素养能力评价(一)-【黄冈小状元· 练重点】2022-2023一年级下册数学（人教版）

黄可小 练重点 一年级数学下(R) ·附录Ⅲ 素养能力评价（一) 左图中，既在圆内， 6 8 7 又在正方形内的数 2 5 评价范围：第一单元 有( )个。 班级： 姓名： 学号： ①2 ②4 ③6 ren zhen fen xi xuan yi xuan jiang zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao li 一、认真分析，选一选。（将正确答案的序号填在括号里) 9.用6根同样长的小棒不能摆成的图形是( )。 (20%) ①△ ② ③ 我拿的物品可他拿的可能是( )。 以画长方形。 10.右图的长方体有（ )个面是正方形。 ② ③ ①6 ②4 ③2 2.从下面( )的表面不能找到☐。 zi xi shěntif tian yi tian 二、仔细审题，填一填。（22%) ① 3 11.右图是由( )个三角形和( )个圆组成的。 3.至少用( )个相同的小正方形可以拼成一个大的正方形。 12.（1)至少用( )个图形①可以拼成一个正方形。 ① ①2 ②4 ③8 (6 (2)用图形( )和图形( )可以拼成图形⑤。 ⑤ 4.用( )个可以拼成一个 ④ ③ ⑦ ①2 ②4 ③8 13.修补墙面。 5.e 被笑脸遮住的图形可能是( )。 这面墙缺了 ①三角形 ②圆 ③平行四边形 )块 6.下面说法错误的是( )。 ①两个三角形一定能拼成一个平行四边形 14.折一折，右图可以折成一个（ )体，“们”和 孩 ②用4个相同的可以拼成一个大三角形 我们是好 ③用一张长方形的纸可以剪出一个正方形 )”相对，“( 和“孩”相对。 子 7.右图中有( )个三角形。 15.右图是由 个小方格组成的图形。沿虚线剪一 ①4 ②5 3) 刀，剪成两块，可以拼成一个( )形。 附录Ⅲ素养能力评价（一）第1页（共4页） 附录Ⅲ素养能力评价（一）第2页（共4页） 三、想-想、o坚公里=_画。(10%）20.苯苯摆了3个1只回”一共要用多少个△?（10%) 16.按要求分一分，在图中画线完成。 （1)分成2个三角形和1个长方形。（2）分成4个相同的图形。 ____/」ⅲ21.折一折，剪一剪。(13%） 四、解边需品。滑-角。(48%）我有一张正方形的手工纸。 17.玩转七巧板。(7%） 龙一鸣 （1）龙一鸣把这张手工纸对折一次，可能折出的图形是什么?可以怎 样折?请画图来表示。(4%） ②│第二个图形是我用七巧、 板拼出来的，请照样子— 把每块图形的序号在图 ∠_____ 中标出来。_______-_ 18.(8%） ?个∠刁（2）如果再对折一次，可能折出的图形是什么?可以怎样折?请画图 ________，- 来表示。(4%） （3）将对折两次后的正方形手工纸展开，沿折痕剪开，能剪出几个图 19.数一数，算一算。长方形和圆一共有多少个?（10%） 形?（5%） 附录Ⅲ素养能力评价(一）第3页(共4页）附录Ⅲ素养能力评价(一）第4页(共4页)附录Ⅱ参考答案与解析 2.46-1036-1026-1016-106 2.(1)445256(2)50413223 (3)1087(4)253038 10-6=4(颗)最多可以穿成4串，再添上 解析：将相邻两个数对比，找出数的变化规律， 4颗珠子又可以穿一串。 再根据变化规律计算填数。(1)数列从左往右 解析：根据题意，黄霏霏有46颗珠子，每 依次加4。(2)数列从左往右依次减9。(3)数 10颗穿一串。46里面有4个十和6个一，因 列从左往右依次减1、减2重复变化。(4)数 此最多可以穿4串，还剩6颗。10颗穿一串， 列从左往右依次加5、加3重复变化。 剩下的6颗珠子再添上10-6=4（颗）又可以 3.113解析：解决此题需要先找出灯笼的 穿一串。 排列规律，根据图示可知灯笼按1个、 3.7+7+7+7+7+3=38(颗) 38929-920-911-92 1个、2个◆为一组重复排列。根据排列 规律，观察灯笼可知，中间送走的5个灯笼依 最多可以分给4个小朋友。 解析：根据题意，把一些糖果分给5个小朋 次是●●令中◆，即1个，1个自和 友，每个小朋友分7颗，则一共分了7+7+ 3个 7+7+7=35(颗)，还剩3颗，合起来可知， 这些糖果一共有35+3=38（颗）。如果每个小 附录Ⅲ 朋友分9颗，求最多可以分给几个小朋友，就： 评价标准（参考)： 是求38里面有几个9，可以从38颗糖果里面： 优秀A≥90% 良好90%>B≥75% 依次拿走9颗，能拿走几个9，即可分给几个 合格75%>C≥60% 不合格D<60% 小朋友，用同数连减法解决。 素养能力评价（一） 用推理法解决规律问题 -、1.③2.③3.②4.③5.③6.① 1.提示：(1)在第三行后面的括号里面画“V/”。 7