1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

学习目标 1、青春期的我们在思想和精神上应该怎样成长？ 2、怎样正确认识思维的独立性？ 2、思维的批判性的表现、意义是什么？如何进行批判？ 5、我们应怎样开发创造潜力？ 1、为什么要学会独立思考？P9 2、怎样学会独立思考？（思维的独立性是什么？）P9 3、批判性思维的表现有哪些？P10 4、为什么要培养批判精神？P10 5、怎样培养批判精神？P10 6、青少年为什么要开发潜能？P12 7、青少年如何开发创造潜力？P12-13 8、创造与社会实践关系是怎样的？P13 主要问题 3 学会独立思考 01 www.515ppt.com 4 1 2 3 4 5 吃抗生素能预防新型冠状病毒感染 熏醋可以预防新型冠状病毒 开暖气和空调能预防新型冠状病毒 喝板蓝根能预防新型冠状病毒 注射消毒水可以治疗新型冠状病毒 关于疫情的各类消息…… 5 谣言止于智者！ 我们要有独立思维，不人云亦云。 有搜集、查证信息真假的意识和能力。 有法律意识。 不造谣，不信谣、不传谣。 在一个被泛滥信息包围的时代…… 真相？ 谣言？我们应该怎么做？ 　　步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 一、学会独立思考 ——思维独立性在增强 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立 一味追求独特 以下说法正确吗？为什么？ 学以致用： 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 2 怎样正确认识独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 小 结 培养批判精神 02 11 杠 精 你有没有遇到过杠精？那是怎样的一种感受? 批判精神 杠 精 ≠ 批判精神是“抬杠”吗? 批判精神和“杠精”有什么区别？ ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 3、批判性思维的表现有哪些？ “学贵有疑”，课堂敢于提出自己的想法 敢于给教材挑错，向出版处反映错误 4.怎样培养批判精神？P11 ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③批判有技巧：批判只针对事情本身，而不是对人攻击；批判要具有一定的建设性。 分析：批判不是简单地否定，而是更具有智慧的质疑和建议。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 判断对错，并说明理由： 2、批判性思维就是敢于说“不”。（ ） ✘ 分析：批判性思维表现为敢于对不合理的事情说“不”。 易错易混点 1、批判就是否定。（ ） ✘ 03 开发创造潜力 17 开发创造潜力 一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。 18 疫情之下的“宅家创造” 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 你曾有过怎样的“好点子”“创意”，与大家分享。 开发创造潜力 19 为什么要开发创造性潜力？ ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 脑洞大开 创造存在于我们生活的各个方面 01 创造离不开实践。 03 敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值 02 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 鲁班所代表的中国古代工匠精神，是开拓创新的精神，需要一代一代的中国人传承下去。 方法一 方法二 方法四 方法三 要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造； 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 如何培