1.7 我们的“过山车” (课件) - 2022-2023学年三年级科学下册同步备课（教科版)

7.我们的“过山车” 教科版科学三年级下册 第一单元 物体的运动 1 目 录 2.探索 1.聚焦 2 聚 焦 说一说：你见过或玩过公园里的过山车吗？它们是哪种运动形式？ 3 聚 焦 直线运动 曲线运动 过山车的运动形式 4 聚 焦 过山车有什么特点呢？ ①过山车由底座、直线轨道、曲线轨道、坡度等组成。 ②过山车的运动有曲线运动、直线运动和在斜面上运动的方式。 ③过山车在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。 让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！ 5 探 索 探 索 1. 观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。 塑料积木轨道 泡沫保温管轨道 也可以选择身边的材料 6 探 索 7 探 索 探 索 2. 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。 过山车设计要求： 1.轨道的总长应在两米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 5.整座“过山车”要稳固。 8 探 索 1. 用什么材料来制作“过山车”？ 2. 过山车”整体设计成什么形状？ 3. 准备造几个直线轨道？几个曲线轨道？ 4. 怎么制造坡度呢？ 思考：如何设计我们的“过山车” 呢？ 9 探 索 探 索 实践过程： 1. 设计：在纸上设计“过山车” 的轨道路线 仔细阅读“过山车”轨道设计图范例，再认真思考，明确绘制设计图的要求。 ①要清楚标注起点和终点（可以用箭头和文字相结合的方式）。 ②整个轨道路线应该保持封闭和连续。 ③直轨道用直线表示，弯轨道用弧线表示。 提示：设计不要过于复杂，不然容易导致后续的搭建难以完成。 轨道的长度可以用软尺来测量。 10 探 索 2. 制作：根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 建议从低到高拼搭，尽量根据先前的设计进行拼搭，如果拼搭和设计有一定的出入，可以适当调整设计；对照设计要求，利用小球进行测试、调整。 要按照设计图进行搭建。 11 探 索 12 探 索 3. 评价：根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。 （1）长度是否达标； （2）是否同时具有直线轨道和曲线轨道； （3）轨道的坡度是否有变化； （4）“过山车”是否稳固。。。 交流讨论，发现问题，及时调试。 13 探 索 14 总 结 本节课，先通过观察过山车图片聚焦过山车的运动，再熟悉现有材料并明确设计要求，最后设计、制作和评价自己小组的“过山车”。对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在 制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 15 学好科学 快乐成长 16 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $