专题06 分析文本思路-冲刺2023年高考语文黄金知识点考前系统过关

现代文阅读 关键能力研题——思维建模方能触类旁通 　分析文本思路 1 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 2 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 3 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 4 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 5 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 6 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 7 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 8 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 9 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 10 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 11 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 12 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 13 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 14 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 15 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 16 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 17 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 18 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 19 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 20 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 21 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 22 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 23 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 24 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 25 点击右图进入… 专 项 对 点 练 第5讲　分析文本思路 专项对点练 1 26 谢谢观看 THANK YOU! 27 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的结构体现，指作品的整体构思、行文线索以及段落的关系与安排。它包括文章结构的安排和材料的组织。 eq \a\vs4\al(☞)熟知类题通法 把握行文思路“4步骤” eq \a\vs4\al(☞)规范答题思路 [典例]　(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字(阅读文本见“第4讲[典例1]”)，完成后面的题目。 请简要梳理材料一的行文脉络。(6分) [尝试解答]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解题思维] 第一步：审读题干，把握要求 根据题干可知，本题要求梳理“材料一”的“行文脉络”。 第二步：圈点勾画，抓关键句 第一段抓起始句“历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》”。第二段找关键词“《汉书·地理志》” “《水经注》”“历史地理学”。第三段找收束句“因而产生了一 门专门学问——沿革地理”。第四段抓起始句“沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础”。第五段抓起始句“沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”。第六段抓起始句“历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立……”。 第三步：理清思路，把握结构 材料一共有六个段落，根据文意将这六个段落分成三个层次，即：历史地理学的溯源；历史地理学与沿革地理的对比；历史地理学的发展与成就。 第四步：合并段落，概括要点 前四段合并，主要介绍传统的沿革地理。第五段对比历史地理学与沿革地理。第六段论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革开放后的研究成果。 [组织答案]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。 阅读下面的文字，完成1～2题。 材料一： 中国古代把传染病、流行病通称为“瘟疫”，自商代开始就有“瘟疫”的文献记载。据《中国疫病史鉴》记载，西汉以来的两千多年里，中国先后发生过321次大型瘟疫，由于中医的有效预防和治疗，在有限的地域和时间内控制住了疫情的蔓延。中国历史上从来没有出现过西班牙大流感、欧洲黑死病、全球鼠疫那样一次瘟疫就造成数千万人死亡的悲剧。 中医文化传延几千年，出现了神农、黄帝、扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍等中医药名家，留下了《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》《温病条辨》等中医学著作和《神农本草经》《本草纲目》等中药学著作。中医药并不局限于汉族医药，还包括中国各具特色的民族医药，它们各成体系，各具奇效。20世纪50年代，小儿流脑、乙脑流行，中医成功地运用白虎汤和白虎加苍术汤进行了卓有成效的治疗。在2003年的非典型性肺炎以及2009年的甲 型流感战疫中，中医药再次让人