02 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行：“亲知、闻知、说知”三元思辨作文例文-备战2023年高考语文作文考前必备素材与押题范文

2023高考作文冲刺各类主题作文必读范文 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 “亲知、闻知、说知”三元思辨作文 一 作文题目 阅读下列材料，按要求作文。 古代哲学家墨子认为知识的获取有亲知、闻知和说知三种方式。亲知是亲身实践从直接经验得到知识；闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知识；说知是在闻知亲知的基础上通过逻辑推理得到知识。三种方式在人们获取知识的过程中各有其用，相互联系、转化，又共同助益我们获取知识。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 二 审题立意 1.审读材料 这是模仿2022年全国语文新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”的命题，考察三元关系的构建而命制。材料主要分为三个层次。 第一句话：提出三种获取知识的方式。 第二句话：解读三种获取知识的方式。亲知是亲身实践从直接经验得到知识；闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知识；说知是在闻知亲知的基础上通过逻辑推理得到知识。我们可以结合自己学习知识的经验进行理解，作文中对这三个概念进行深入阐释。 第三句话：阐释三者之间的关系。如何理解三者的关系？材料已经启发我们可以从以下几个角度考虑： ①在人们获取知识的过程中各有其用 ②相互联系、转化 ③又共同助益我们获取知识 若是不擅长深度思考，这三点已经可以帮助我们快速搭建出三个分论点了。 但写作时，我们应该深入思考，联系实际，条分缕析，琢磨成句，酿造自己的思维成果。 另外，还要注意写作任务：“以上材料对我们具有启示意义。”“我们”是谁？是正在求学的青年学子，是每天收获新知提高见识的，材料中的启示意义，应该是有指向性的。写的文章要“体现你的认识与思考”，认识，即我们对材料的理解；思考，即我们对材料的加工产生的新知。 故，写作应观照自我，联系现实。 用墨子这三种获取知识的方式来解读这个作文题本身，我们可以这么理解： 亲知，正如我们平时在学习的实践中获得的经验、方法、道理； 闻知，正如这段作文材料，正如墨子的理论； 而说知，即我们要写的这篇文章，它应该是根据我们对材料的理解（闻知）结合我们自己的学习体会（亲知）通过深入的思考、逻辑的推理、缜密的表达而呈现的一篇文章（说知）。 2.确定立意 广闻闻知，躬行亲知 百闻即一见，知行寻新知 于亲知、闻知、说知中获新知 亲身实践方可获取富有个性的知识 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 三 优秀例文   亲知亦有知 知识，人类智慧的源泉，是人们认识世界的根本。而如何获取知识，亦是一门学问。古时墨子有言，知识的获取分为亲知、闻知、说知三种方式。对此，我们尚需仔细琢磨，梳理其中的脉络关联，使其各有其用。 如果将知识比作一座大厦，亲知即帮助我们夯实地基与构造坚硬的骨架。作为亲身实践得来的知识，其中的真实性同钢筋一般不可撼动，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”时刻强调着亲知的必要性；“实践是检验真理的唯一标准”，诠释了亲知的基石作用。世界上可以转化成知识的事物纷繁杂乱，所形成的知识真假混杂，亲知让我们明辨是非。 同时，亲知的过程是一个塑造我们自身的过程。不同于闻知、说知。亲知切身的经历所带来的体验独一无二，纸短诉不尽情长，笔墨道不出山高，“千里冰封”的北国风光终究是亲临才能体味那直击心灵的震撼。而且，亲身实践获取的知识富有个性，每个人眼中的花草摇曳着不一的姿态，同一道公式的理解与运用人人有着不同习惯。在亲知中，我们见证真实，塑造个性。 夯实的地基与坚硬的骨架是基础，闻知便助大厦填充其中的水泥。历史久经积淀，世界广袤无限，人的一生纵使跨越百年，亲知的收获依然显得狭隘而局限。经由闻知，我们能够高效地获取广泛的知识，上至天文，下至地理，语数英物化生，闻知内客的丰富性无可比拟。何况，知识宝库里许多的珍宝早已历经时间的洗刷，余下的尽是纯粹的光芒与凝练的精华。闻知亦可助我们以更加全面的角度看待事物，独木易折，溪流易竭，独立的单元总不如收拢的群体稳定，知识也不例外。闻知的优势，在于交流，在于传承，交流使知识得以修正，传承凝聚了人类千年的光辉，足以让个体须臾的生命熠熠生辉。 知识大厦的整体已然具备模样，但还缺乏说知打通内部走廊与开凿房间。说知的特点在于深刻，通过推理，许多公式和定理得以窥见天日。在实际情形中，对于现象的解释住往受困于复杂的干扰，而说知则帮助我们抽丝剥茧触及最本质的原理，惯性的发现、遗传规律的揭示、哲学的璀璨、数学的奥妙……无一不体现着说知的功效。不止如此，分立知识点的背后，往往隐藏着有序而庞大的知识网络，说知助我们将其探明。于是，知识的关联更加清晰，运用愈加灵活。从已知摸索未知，说知使知识的力量更加坚实。 亲知真实而充满个性，却不免局限，闻知虽然真中掺假，但可