5《琥珀》(学案) -部编版语文四年级下册

5　琥　珀 导学单 导学目标 1 熟读课文 2 理解词语 3 初步理解课文大意 教材分析： 本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。 作者介绍： 柏吉尔（1804-1882） 德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 一、读拼音，写汉字。 晌午的太阳热làlà（ ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（ ）出厚厚的松zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（ ）。 二、仿照例子写词语。 1. 例：前俯后仰（含反义词） 2.例：热辣辣（ABB式） 三、写出下列词语的近义词。 推测（ ） 透明（ ） 详细（ ） 澎湃（ ） 拂拭（ ） 四、写出下面句子中主要运用的描写方法。 1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 （ ） 2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（ ） 3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？” （ ） 五组词 怒：（ ） （ ） （ ） （ ） 吼：（ ） （ ） （ ） （ ） 脂：（ ） （ ） （ ） （ ） 拭：（ ） （ ） （ ） （ ） 餐：（ ） （ ） （ ） （ ） 划：（ ） （ ） （ ） （ ） 晌：（ ） （ ） （ ） （ ） 辣：（ ） （ ） （ ） （ ） 渗：（ ） （ ） （ ） （ ） 挣：（ ） （ ） 番：（ ） （ ） （ ） （ ） 埋：（ ） （ ） （ ） （ ） 刷：（ ） （ ） （ ） （ ） 测：（ ） （ ） （ ） （ ） 详：（ ） （ ） （ ） （ ） 六问题归纳： 1、琥珀有什么特点？ 2、 琥珀形成的必备条件是什么？ 3、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？ 答： 4、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？ 答： 5、琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？  6、 这块琥珀的发现有什么科学价值？ 参考答案 【答案】 一、辣 渗 脂 拭 餐 二、1.天罗地网 古往今来 左思右想