第二单元A卷-2022-2023学年八年级下册语文期中期末总复习学生自我测试AB卷(部编版)

2023-02-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 527 KB
发布时间 2023-02-07
更新时间 2023-04-09
作者 求知者518
品牌系列 -
审核时间 2023-02-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37343883.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年度初中八年级语文期末总复习 第二单元 学生自我测试 A卷 考试范围:第二单元;考试时间:120分钟。 一、积累与运用(28分) 1.下面各项中加点字的注音正确的一项是(    )(2分) A.翩然(piān)       萌发(méng)      农谚(yán)        风雪载途(zài) B.骨骼(gé)         两栖(qī)         孔隙(xì)      天衣无缝(fèng) C.缄默(jiān)       沼泽(zhǎo)       狩猎(shòu)       偷偷摸摸(mō) D.弥漫(mí)     迁徙(xí)     龟裂(jūn)         海枯石烂(kū) 2.下列词语的书写无误的一项是(    )(2分) A.孕育   次弟   悬殊   衰草连天 B.飘移   劫难   追朔   周而复始 C.枯燥   盘旋   试探    草长莺飞 D.腐蚀   覆盖   唯幕    锲而不舍 3.下面句子中加点的成语使用有误的一项是(    )(2分) A.春天来了,花香鸟语,大自然充满了生机。 B.麻雀也会噗噜噜落到院子里,蹦蹦跳跳,目空一切,全无一点怕人的样子。 C.当冬天悄悄来临,那活泼可爱的小昆虫也都销声匿迹了。 D.大雁在沼泽中集会时的阵阵鸣叫,犹如一曲奇妙且栩栩如生的交响乐。 4.下列句子没有语病的一项是(  )(2分) A.脱贫攻坚任务完成后,我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。 B.疫情期间,群众防控意识和卫生习惯大幅增强, 做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C.加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 D.我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字表层含义,更要透过文字进入作品意境,体验阅读的快乐。 5.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,①它容易导致盲从书本知识,②失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求简单的、机械的知识记忆 ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,通过质疑找出问题的根源,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。   A.①因为 ②从而 B.①虽然 ②却 C.①如果 ②就 D.①即使 ②也 6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(  )(3分) ①拍照时又要选好角度,构思好画面,不留遗憾。 ②写游记同样如此,描写自然或人文景物要避免不加选择地全部写来,而是应当有所侧重。 ③写游记跟旅游中照相有些相似。 ④要选择最能触动自己的景物,这样写出来的景物才有灵性,有生命。 ⑤拍摄自己眼中的美景,不会是随意的,既要选择那些具有地标性的、最富有特色的或者最能打动你的景物来拍照,定格成永久的回忆。 A.④③②①⑤ B.②④③①⑤ C.③⑤①②④ D.③④⑤②① 7.下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )(2分) A.《大自然的语言》是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。 B.阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家,他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造” 理论。 C.《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德,其代表作是《沙乡年鉴》。 D.《时间的脚印》是一篇科普文,让我们了解了地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。 8.名著阅读(4分) 朱自清(1898-1948),原名自华,号 ,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1922年发表长诗《 》,引起当时诗坛广泛注意继而写《桨声灯影里的秦淮河》,被誉为“ ”,所作《 》《荷塘月色》等篇,为中国现代散文早期代表作。 9.口语交际与综合性学习。(8分) “德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。 “德”源追踪 (1)德甲骨文写作,从“”,从“。“”即行路,泛指行为;“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚,众皆是之,惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:________________。“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”中的“德”则引申为:________________。(2分) “德”远流长 (2)试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。(3分) ①天行健,君子以自强不息。《周易·乾卦》) ②上善若水,水善利万物而不争。(《老子》) ③子曰:“人

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