内容正文:
七年级下册道德与法治
专项复习卷
把握青春
7.人是能思想的苇草,思想使我们变得强大。只有当思维日渐成熟,我们才能真正长
发展自我
大。青春期要学会独立思考,是指
()
一、单项选择题
A.有独到见解,正视他人意见
B.追求独特,人云亦云
1.青春期的生理变化会使我们
C.独断专行,我行我素
D.完全否定别人的观点
①拥有充沛的精力、敏捷的思维
②对成长充满强烈渴望
③感觉生活拥有无限可能
④学习成绩名列前茅
8.有意义的生活需要敢于创造。下列有关创造的说法正确的是
A.①②④
B.①②3
C.①③④
D.②3④
①青春的创造是多姿多彩的
2.青春是人生最美好的季节,也是人生最敏感的时期。正处在青春期的我们,时刻体
②创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上
验着成长的喜悦,也经常感受到成长的烦恼,心里充满着矛盾。对于青春期的矛盾
③我们要敢于打破常规,开创前人未走之路
心理,下列观点不正确的是
()
④我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创
A.青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机
造者
B.这是我们成长过程中不正常的心理现象,严重妨碍我们的发展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
C.面对这些矛盾,我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助
9.“生命的第一个行动就是创造的行动。”这告诉我们创造的重要性。我们培养创造
D.我们可以通过适当的途径调控这些矛盾
能力需要
3.进入初中,我们的性别角色意识越来越明显。对性别角色的认识
①学会独立思考
①帮助我们了解自己与异性的不同特点②帮助我们学会如何塑造自我形象
②凡事都向他人请教
③帮助我们学会与异性相处
④有利于形成性别刻板印象
③遇到问题多问几个为什么
④敢对权威的结论提出质疑
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.在校园生活中,男生女生和谐相处,构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相
10.“不和别人比父母,只和别人比明天。”这句话说明
处方式是
(
A.对父母没有信心,只能寄希望于明天
A.言谈得当,举止得体
B.无拘无束,勿分性别
B.家庭条件优越往往不利于个人成才
C.绝不主动,避免交流
D.亲密无间,形影不离
C.我们没法选择出身,但可以选择自立自强
5.青春是美好的,但易遭人误读。下列属于对青春误读的有
D.个人的成才与父母的培养没有关系
①装扮上标新立异以张扬个性
②情绪低落时听音乐调节情绪
11.自强不息,可以让我们的生命更加饱满。下列不利于自强的是
③生活上渴望独立
④行动上我行我素以显示独立
A.磨砺意志
B.坚持不懈
C.逃避困难
D.扬长避短
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
6.“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”这句话告诉我们
12.男女同学正常交往不仅有利于学习进步、优势互补,而且也有利于个性的全面发
①做人不可有耻辱感
②要有知耻之心
展,但交往时需要
()
③知耻,就会失去自尊
④要知廉耻、懂荣辱
①秘密交往
②自尊自爱
③掌握分寸
④注意方式
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
·21…
13.“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”“一个人如果从肯定开始,必以疑问
(2)我们应如何看待青春期的生理变化?
告终;如果他准备从疑问开始,则会以肯定告终。”这里都不约而同地强调了批判
性思维的重要性,下列认识不正确的是
()
A.批判性思维有助于发现问题、提出问题
B.批判性思维有助于从不同角度思考问题,探索解决方案
C.批判能激发我们新的学习动机
17.材料一随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速发生变化。他们要求独立,摆
D.只要不断提出问题,就是求异思维,就具有批判性
脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足家长、老师及其他成年人对
14.创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力,是成功地完成某种创造性活
事物现象的描绘和解释,不轻信家长、老师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事
动所必需的心理品质。培养创造力要
物的根源,敢于发表自己的见解。
①勤奋学习
②自觉劳动
③勇于创造
④因循守旧
材料二教育承载着民族的希望和未来。新一轮课程改革正一步步推进和走向
A.①②3④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
完善,伴随着新课程改革,也要求教师不断更新教学观念,创设情境,趣化教学过
15.以下句子不能体现自强的是
()
程,开发学生的创造潜能。
A.天行健,君子以自强不息
B.眼前多少难甘事,自古男儿当自强
(1)材料一中“要求独立”的表现之一是独立思考,你是如何理解这种“独立”的?
C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
D.纸上得来终觉浅,绝知此事