3.2 青春有格 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 部编版七年级下册 教学目标 政治认同:培养学生中华优秀传统文化的认同,培养正确的社会主义核 心价值观。 道德修养: 引导学生体验行为和后果的联系,增强学生社会公德修养。 法治观念: 养成自律青春期的生活态度,学会遵纪守法,维护自己权利 ,尊重他人权利。 健全人格:培养学生的荣辱意识,“至善”的追求,能够做到有所为, 有所不为,能够”见贤思齐”,端正自己的行为,追求理想 的境界。 责任意识:引导学生体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责, 能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 自主学习 1、什么是“行己有耻”? 2、如何做到“行己有耻”? 3、什么是“止于至善”? 4、如何做到“止于至善”? 5、为什么要向榜样学习?(榜样的作用) 新知导入 图片感悟...................................................................................................... 休赛期另谋出路的孙杨选择了直播带货这条钱途无量的转型之路,孙杨团队在海南某免税店的直播大获成功,两天卖出近5000万元,直播间下单的网友捧场除了支持孙杨的新事业,主要自然是看中了免税店商品的正品保证和优惠的价格。 你是如何看待孙杨的行为? 孙杨的行为要做到“行己有耻”、“止于至善” 这也是我们这节课所要学习的内容 新知讲解 目标导学一:行己有耻 1、什么是“行己有耻”? 运用你的经验...................................................................................................... 你如何看待这些行为? 没有底线,不知耻。 李保田老师从不接广告的明星,只因不想骗人 你如何看待李保田老师行为? 把持职业底线,做到行己有耻。 什么是“行己有耻”? 教师点评 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 什么是“行己有耻”? ................................................................................................................ 孔子说:“行己有耻。 ——如何做到“行己有耻”? 阅读感悟............................................................................................................. 2、如何做到“行己有耻”? 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中,以诚实、坦率的态度和深刻的内省,讲述了出生以来五十多年间的往事,把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次,他偷了主人家一条漂亮的丝巾,却反过来诬蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年,卢梭一想起此事,内心仍隐隐作痛。 要避免“卢梭一想起此事,内心还隐隐作痛”等事件发生,我们该怎么做? 畅所欲言 教师点评 同学们说得很好:要知道什么是对,什么是错,什么能做,什么不能做,不能做的,坚决不做...... 归纳:①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 要避免“卢梭一想起此事,内心还隐隐作痛”等事件发生, 我们该怎么做? 李保田老师从不接广告的明星,只因不想骗人 探究与分享...................................................................................................... 如何做到“行己有耻”? 思考:你是如何看待孙杨和李保田的行为的?为什么?这给我们要做到“行己有耻”有何启示? 畅所欲言 教师点评 同学们说得很好,从不同角度阐述自己的观点,说出孙杨直播带货翻车的原因和李保田老师坚持职业操守的理由。 这是因为:我们不能随大流,应该知廉耻,懂荣辱,需要提高辨别耻的能力。在生活中应该自觉遵守规则,树立底线意识,拒绝不良诱惑,触碰道德底线的事情坚决不做,违法法律的事情坚决不做。 道理:我们要做到“行己有耻”,就要②要有知耻之心,不断提高辨别耻的能力。③要树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 思考:你是如何看待孙杨和李保田的行为的?为什么?这给我们要做到“行己有耻”有何启示? ——知耻之心有什么作用? 探究与分享............................................................................