4.5 假分数化成整数或带分数（课件）人教版五年级下册数学
2023-02-07
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普通
内容正文：
第5课时
假分数化成整数或带分数
分数的意义和性质
义务教育人教版五年级下册
4
÷
复习导入
1.把下面的分数改写成除法算式。
5
5
＝
5
6
＝
24
7
＝
32
8
＝
5 ÷5
5 ÷6
24 ÷7
32 ÷8
2.把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图涂色部分的大小。
5
10
2
（ ）
（ ）
3.把一个圆看作单位“1”，用假分数或带分数表示下图涂色部分的大小。
6
11
（ ）
（ ）
1
6
5
探究新知
（1）把 、 化成整数。
8
4
3
3
根据分数与除法的关系。
3
3
＝ 3÷3 ＝1
8
4
＝ 8÷4 ＝2
（1）把 、 化成整数。
8
4
3
3
根据分数的意义。
3
3
3
3
是3个
1
3
，
正好是一个圆，
所以
＝ 1。
8
4
是8个
1
4
，
正好是两个圆，
所以
＝2。
8
4
6
5
7
3
（2）把 、 化成带分数。
7
3
是 （就是2）和 合成的数，等于2 。
7
3
6
3
1
3
1
3
7÷3 ＝2……1
7
3
＝ 7÷3
3
1
＝2
5
1
6÷5 ＝1
6
5
想一想： ＝
假分数是怎样化成整数或带分数的？
用假分数的分子除以分母：
（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。
（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
(教材P54 做一做T2)
把下面的假分数化成整数或带分数。
15
8
5
43
12
69
20
30
15
50
9
2
21
7
1
2
7
3
5
1
3
5
9
5
7
12
3
9
20
3
2
巩固运用
(教材P55 T3)
（1）3个人平均分，每人分 杯，也就是 杯。
（2）2个人平均分，每人分 杯。
（ ）
（ ）
3
3
1
3
2
1
2
1
1.有3杯水。
2.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
10÷3＝3 （天）
1
3
(教材P55 T4)
答：这板药能吃 天。
1
3
3
0
1
2
3
4
5
5
10
5
20
5
8
5
12
5
15
5
18
5
1
5
1
4
5
2
3
5
3
(教材P55 T5)
3.在直线上面的 里填上适当的假分数，直线下面的 里填上适当的带分数。
4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
7
9
1
7
9
3
1
25
75
25
46
12
4
8
2
9
74
9
＜
＝
＞
＜
(教材P56 T9)
拓展运用
用1、2、5三个数字组成带分数，其中最大的带分数是多少？最小的带分数是多少？
答：最大的带分数是5 ，
最小的带分数是1 。
1
2
2
5
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
$
资源预览图
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