(精讲册)第4部分 专题2 说明文阅读-2023年新疆【练客中考】语文总复习新思路

第四部分现代文阅读 专题二说明文阅读(9~20分) 说明文常考文体知识梳理 1.说明文分类及说明对象 类别 特点 说明对象位置 说明对象及其特征 说明对象是具体事物，对该事物形状、构 有的说明文的题目在指出 一般而言，标题就是说 事物说明文 造、性质、特点、用途等作客观而准确的说 说明对象的同时，也会指 明对象 明。如叶圣陶《苏州园林》，法布尔《蝉》。 出其特征。 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使 看文题，二看首尾段，三 读者明白事物本身的因果关系、揭示事物 文题、开头、结尾的总 事理说明文 发展的规律、道理等科学知识。如陶世龙 看中心句，文中没有的就 结句。 要整体概括。 《时间的脚印》，利奥波德《大雁归来》。 2.说明对象及其特征 名称 定义 判断方法 说明对象 被说明的事物 ①看题目。不少题目都表示说明的对象。如《蝉》的标题正是它的说明对象。 (2022、 或被解说的 ②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物或 2021兵团)事理。 事理。 ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。看标题 说明对象的特 中的修饰、限制成分。 说明对 征，是一事物 ②抓关键句。如茅以昇《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 象特征 区别于其他事 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归 物的标志。 纳总结。如茅以昇《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势…极少出 事，足见它的坚固”。（特征：结构坚固） 3.说明顺序 时间顺序 以事物发生、发展的变化来安排说明顺序，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、 文字演变等，常以时间性词语为标志，如年月、时代、朝代等。如利奥波德《大雁归来》按时 (2018乌市) 间顺序来介绍大雁归来和气候变化的关系。 按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说 空间顺序 明。一般常用于介绍建筑物、景点或具体物品。如叶圣陶《苏州园林》第③④段按空间顺序 来介绍苏州园林的画面美。 按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括 以下几种形式： 逻辑顺序 (2022、2020 ①由现象到本质。如竺可桢《大自然的语言》一文第⑤段先描述北京连续三年花期的早晚， 然后从物候角度做出科学解释。 2019、2017 ②由主要到次要。如叶圣陶《苏州园林》一文第③~⑥段紧扣第②段列举的四个“讲究”，介绍 兵团，2016 了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦~⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落 2014鸟市) 及细小部分的特点。 ③由原因到结果。④由抽象到具体。⑤由浅入深。⑥由表及里。⑦由此及彼。 注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如茅以昇《中国石拱桥》整体上采用的 是从概括到具体的逻辑顺序，先说世界上石拱桥的特点，再说中国石拱桥的特点，接着说中国石拱桥的杰作， 从一般到特殊。而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序：旅人桥（大约建成于公元282年）、 赵州桥（公元605年左右）、卢沟桥（公元1189到1192年间）、江东桥(700多年前)、长虹大桥(1961年)、双 曲拱桥（解放后）。 189 中考新思路语文 4.说明文结构 (1)“总一分”式。如叶圣陶《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、 近景远景的层次以及门窗雕镂的琢磨和颜色等。 (2)“分—总”式。 总分式 (3)“总一分一总”式。如竺可桢《大自然的语言》第①~③段总说，引出什么叫物候和物候 学；第④~⑤段分说，说明物候观测对农业的重要性；第⑥~⑩段分说，说明决定物候现象来临 的因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异；第①~②段总说，说明研究物候学的意义。 注：事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。如竺可桢《大 递进式 自然的语言》：从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的层层递进式结构。 并列式 文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。 5.说明方法及其作用 说明方法 语言标志 作用/答题模板 示例 表述中至少有另外一种对 竺可桢《大自然的语言》：“如大连纬度在 把…和…加以比 作比较 象与说明对象作比较，句中 北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶 较，突出强调了…的 (2022、2021J 常含有“比”“而”“相对于” 特征（道理），使说明 梅的盛开都比北京要迟一个星期。”通过 2015兵团) “