(精讲册)第4部分 专题1 记叙文阅读-2023年新疆【练客中考】语文总复习新思路

% 第四部分 现代文阅读 骏路书香 专题一 记叙文阅读（含散文、小说）1826分) 文体知识梳理 1.散文分类 叙事散文 以写人记事为主。对人或事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和 (2020、2014 感受。侧重从叙述人物和事件的发展变化过程反映事物的本质，具备时间、地点、人物 兵团，2018、 等要素。 2015、2014 举例：《老王》以“老王”为线索，记叙了“我”与“老王”交往的几个片段，表现了作者与 鸟市) “老王”之间深厚的情感。 以抒发情感为主。一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物， 抒情散文 散 而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或 文 (2022、2021 主旨。 2016、2015 举例：《春》通过描绘春草图、春风图、春花图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜 兵团，2017乌市) 爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，鼓励人们珍惜春光、奋发向上。 哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，并加以 哲理散文 评论总结。 (2016乌市) 举例：《永久的生命》写时间一去不复返，但我们不应悲哀，因为凋谢和不朽混为一体，就是 奇迹 2.小说的概念及三要素 概念以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活。 人物形象。在三要素中居于首要地位。 作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨。 举例：《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇；《故乡》中善良却麻木愚昧的闰土。 情节。是小说矛盾冲突的演变过程，一般包括开端、发展、高潮、结局四个阶段 作用：①内容上，塑造人物，表现主题；②结构上，呼应标题、设置悬念、照应文段；③埋下 小说 伏笔、为后文故事的展开做铺垫、推动情节发展等。 (2019、2018、 3 环境。包括社会环境和自然环境。 2013兵团， 要 社会环境：对特定的时代背景及人物生活环境的描写。 2013乌市) 素 举例：《变色龙》中“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的 嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”。真实地再现了沙皇统治时期的经济破败黑暗、市 场萧条冷落的景象。 自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活 动的时间、地点等。 举例：《我的叔叔于勒》中“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处”，衬托一家人愉快的心情。 3.记叙文六要素 六要素时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果 作用 概括文章内容、故事情节。 149 中考新思路|语文 如《背影》一文：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京火车站；人物——“父亲”和 举例“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送“我”；经过—“我”回家为祖母奔丧，到南京与父 亲分别，父亲到车站送“我”，展现深沉父爱；结果——怀念父亲。 4.记叙文常见线索 作用：贯穿全文，使文章结构严谨，脉络分明；推动故事情节发展，为下文做铺垫；突出文章中心或 且有助于思想情感的表达。___ 150 第四部分现代文阅读 定义：用“你”“你们”的口吻展开叙述。叙述者与作品中的“你”或“你们”直接对话，阅读时仿佛 第二人称 与作品中的“你”或“你们”进行交流。 (2021兵团)作用：①拉近作者与读者的距离，增强亲切感；②有利于交流思想情感，便于直接抒情。 举例：林徽因的《你是人间的四月天一一一句爱的赞颂》，与第二人称“你”对话，亲切自然、情感真挚。 定义：作者站在第三者的立场，用“他（她）、他（她）们”的口吻将人物的经历、事件的经过告诉读者。 第三人称 作用：①直接、客观地展现生活；②不受时间和空间的限制，形式比较灵活自由。 举例：《邓稼先》采用第三人称来叙述，这种写法不受时间和空间限制，能够比较灵活地反映客观 现实。 7.写作手法 (1)修辞手法 修辞手法 辨析、作用及答题规范 比喻 辨析：甲（本体）如（比喻词：像、似的、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。 作用：①使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；②使抽象的事物具体化，便于让人接受； (统编七上) ③使深奥的道理浅显化，让人加深体会。 (2022、2014兵团， 答题模板：运用比喻的修辞手法，将…比作…，生动形象地描绘了…的情景（特 2017、2015乌市) 点)，抒发（或烘托）了人物…的心情（作用）。 辨析：三个或三个以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子。 排比 作用：①向式整齐，增强气势；②长于抒情，更有气魄；③叙写透辟，条分缕析。 (统编七下) 答题模板：运用排比的修辞手法，句式整齐，抒发了/强烈地写出了/表达了…的特点/ (2021兵团) 感情。 夸张 辨析：对事物