(精讲册)第2部分 专题4 仿写与补写-2023年新疆【练客中考】语文总复习新思路

2023-02-07
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第二部分活动 专题四 仿写与补写(2022兵团) 新疆中考真题展示 (2022兵团)请依照例句进行仿写。要求:句式一致,表达通顺。(3分) 例句:河岸上,春天的脚步所经过的地方,到处是繁花与茂草。(《艾青诗选》) 常考考点突破 考点1仿写(2022兵团) 第三步:验证。 邑方法指导, 1.是香有语病(成分残缺搭配不当不合 第一步:审清题,定要点。 逻辑等) 1.话题一致。仿写时一定要以陈述对象为 2.是香和原文内容句式修辞一致 主语或以给定的中心主旨为基础进行仿写。 3.能否与原文相连、文脉相通。 2.修辞一致。为防止修辞运用不当失分, 考点2补写(拓展考点) 仿写前要分析例句运用的修辞手法,是比喻还 方法指导。 是比拟,是借代还是夸张,是对偶还是排比等,必 1.补写总起句或总结句 须认清并严格遵守。 总起句常放在段首,总结句常放在段末,它 3.结构一致。仿写时既要弄清句子的结 们都是选段的中心句,是对选段内容的概括。 构,是陈述还是疑问,是祈使还是感叹;还要弄 解答时,要抓住选段的主题,对选段内容和观点 清句子内部的语意关系,是因果还是假设,是转 进行归纳,注意语句要通顺。 折还是递进,是并列还是总分等,仿写都要符合 2.补写过渡句 例句要求。最后将例句的结构和主干提取出 过渡句的作用一般是承上启下。 来,句子主干一般就是仿写时要保留的东西。 ①要对上下文的文意进行概括,抓住上下 4研究标点。根据标点“,”与“;”可以知 文所表达的中心思想的逻辑关系,如转折、顺 道所要仿写的部分与哪一部分句式一致。 承、强调等。 5.感情基调一致。根据题目要求,判断感 ②组织一个简明连贯的语句,把上下文内 情基调的走向。 容连接起来。 第二步:组句。 1.定。划出固定不变的语句,确定仿写的 且边针对训练。 对象及框架。(如仿句的主语、宾语等) 1.(2022吉林节选)下面是一位同学为“不负青 2.仿。发挥联想,组织材料,进行仿写。 春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲,请你仿照 3.连。语句连贯。根据句式一致的原则, 句式,帮他将分论点内容补充完整。(2分) 把以上内容连贯成与原文主旨一致的话。 青春,当以爱国之心勇担历史使命; 53 中考新思路|语文 青春,当以① 勇担历史使命; 4.(2022常德)请在文中横线处补写恰当的语 青春,当以② 勇担历史使命。 句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 2.与劳模面对面交流后,某同学发表了一段感 辑严密。(不超过15字)(3分) 言。请你仿照画波浪线的部分,在横线处补 在这个世界上,易逝去的东西很多,能永 驻的只有知识, 写一个句子,使之与前后句构成语意连贯的 读书,能使自己成为有意义的人;一 排比句。(2分) 个民族的强大,也与读书密不可分。 劳动创造价值,新时代是奋斗出来的。 5.阅读下面材料,完成(1)-(2)题。(5分) 没有劳动者的精心就没有“中国制造”的精 有人说,每个人都是上帝咬过的苹果。 品; ① 上帝特别喜爱某些人的芬芳, ;没有奋斗者的努力,就没 ② 才对他咬的特别重。海伦·凯 有日益提升的国力。劳模的辉煌成就,赢得 勒就是这样一只苹果,③ 了社会对他们的尊崇。作为中学生,我们应 ,却让她拥有了一颗芬芳的 该传承劳模精神,汲取奋进力量,以蓬勃向上 心灵。生活给予每个人的都不会太少,只要 我们好好珍惜生命的给予,并不断用心去打 的朝气,书写无悔青春,为实现中华民族伟大 造,就能拥有生命的芬芳。 复兴而不懈奋斗! (1)依次填入①②处空格的词语,最恰当的一 3.(2022北京节选)你查到国家植物园的标志 项是(3分) ( 还包含着植物保护理念。依据这一理念,你 A.①凡是②都 B.①不仅②而且 在研学日志的结尾处补充一句话,用上“学 C.①只要②就 D.①只因②所以 习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出倡 (2)在第③处横线上补写恰当的语句,使文段 议。(3分) 语意完整连贯,逻辑严密。(2分)》 结语 6.请仿照前两句的句式,再补写两句,要求切合 国家植物园的标志,主体由两种植物的 主题,表达得体。(2分)》 传统文化承载着民族的记忆,五彩纷呈 叶片图案构成,这两种植物是我国特有的珍 的形式令人赏心悦目。中华民族优秀的文 稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植 化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节 物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样 缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱中, 与我们朝夕相处,形影不离。 …了解并保护我们 的传统文化,难道不是每个中学生义不容辞 的责任吗? 温馨提示请完成《精练册》P11~P18习题 专题五名著阅读单独成册] 54中考新思路·新疆语文 专题二病句修改及辨析 2.×句式杂糅,应删去“即将”或“就要”。 新疆4年中考真题展示 3.×句式杂糅,应删

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