(晨读暮练)05 七-九年级教材文言文39篇知识梳理-2023年新疆【练客中考】语文总复习新思路

五、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 编者按：①以统编版教材为准，译文参考课下注释及教参整理。②教材39篇文言文篇目按册逐篇梳 理。③教材要求背诵的27篇文言文篇目给出背诵提示。④统编教材中自读文言文篇目以“*”标识。 ⑤阅读批注近10年考情（考情见标题后方）。 注：课本新增七年级下册《活板》一文，以二维码形式展示。 ·七年级上册 武帝板之 第1篇咏雪 《世说新语》 合令肉 ®⊙金韩 谢太傅寒雪日内集0，与儿女©讲论文义®。儿 ①内集：把家里人聚集在一起。 谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈讲谈文章的义理。 ②儿女：子女，这里泛指小辈，包 俄而9雪骤⑤，公欣然日：“白雪纷纷何所似0？” 括侄儿侄女。 不久，雪下得急了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？ ③文义：文章的义理。 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女 日： ④俄而：不久，一会儿。 他次兄的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”他长兄的女儿谢道韫说： “未若⑧柳絮因风。起。”公大 笑 ⑤骤：急。 乐。儿 “不如（把这纷纷扬扬的大雪）比作柳絮乘风飞舞。”谢安高兴地大笑起来。 ⑥何所似：像什么。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 ⑦差(chā)可拟：大体可以相比。 (谢道韫)就是谢安长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 差，大体。拟，相比。 层解：第一层：交代故事的主人公与发生背景。 ⑧未若：不如，不及。 第二层：一问两答，揭示文章主题一一咏雪。两个比喻句生动隽永，表现 ⑨因风：乘风。因，趁、乘。 出“兄女”的聪敏。 第三层：补叙“兄女”的身份一一才女谢道韫，表现出作者对谢道韫的聪 文言文 敏和才气的赞赏。 作品简介 识 本文选自《世说新语·言语》篇。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人 理 小说集，主要记载汉未至东晋士大夫的言谈、逸事。 文章中心 本文客观地叙述了谢氏子弟咏雪一事的始末，暗含了对谢道韫的聪敏和才气的赞美，同时也 展现了古代家庭教育、家庭文化生活的场景，从中透露出一种生活的雅致。 写作特点 ①直陈其事，言简义丰。文章勾勒出谢家子女即景赋诗的情景，展现了古代家庭生活轻松、 和谐的画面。②神态描写和补叙。文末对谢太傅“大笑乐”的神态描写和谢道韫身份的补叙，进 一步从侧面赞赏了谢道韫出众的文学才华。 81 第2篇「 陈太丘与友期行 《世说新语》 合令肉国 像⊙国我 陈太丘与友期行”，期日中© 。过中不 至，①期行：相约同行。期，约定。 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。正午已过，仍不见友人来， ②日中：正午时分 太丘舍去⑤，去后乃9至 ，∥元方时年七岁， ③舍去：丢下（他）而离开。舍， 陈太丘就丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。元方当时年龄七岁， 舍弃。去，离开。 门外戏。客问元方：“尊君在不⑤？”答 日：“待君 ④乃：才。 在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“令尊在不在？”元方回答道：“我父亲等了您 ⑤尊君在不(fǒu):令尊在不在？ 久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行 很久您却没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！跟人约定同行， 尊君，对别人父亲的尊称。不， 相委而去6。”元方日：“君与家君P期日中。日中不至， 同“否”。 却丢下我走了。”元方说：“您与我父亲约定的时间在正午。您正午不到， ⑥相委而去：丢下我走了。相， 则是无信：对子 骂父， 则是无礼。”∥友人惭， 表示动作偏指一方。委，舍弃。 就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧， ⑦家君：对人谦称自己的父亲。 下车引之。元方人门不 顾9 ⑧引：拉，牵拉。 下车想去拉元方。元方走进家门没有回头看。 ⑨顾：回头看。 层解：第一层：交代故事开端，陈太丘与朋友相约，朋友未如期而至。 第二层：以对话形式展开。朋友迟到，不满陈太丘先行离开的行为，元方 有理有据、落落大方地维护父亲的尊严。 第三层：写友人认识到自己的错误。 作品简介 本文选自《世说新语·方正》篇。详见P81第1篇《咏雪》。 文言文 文章中心 本文通过元方七岁时应答客人的故事，塑造了一个明白事理、落落大方的儿童形象，赞扬了 元方“方正”的品质，同时告诫人们做人做事要讲诚信、有礼貌。 梳 写作特点 ①叙事简练，详略得当。②语言描写生动，塑造形象鲜明。③故事完整，情节波澜起伏。 第3篇《论语》十二章 【背诵提示】背诵全文 舍令@伊 绿付④样 子0日：“学而时习°之，不亦说乎®？有朋自远方来， ①子：古代对男子的称，这里指孔子。 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来， ②时习：按时温习。时，按时。 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子6乎？”(《学而》) ③不亦说乎：不是很愉快吗？不 不也很快乐吗？人家不了解我，并不因