(晨读暮练)02 七-九年级成语分册梳理-2023年新疆【练客中考】语文总复习新思路

二、七~九年级成语分册梳理 编者按：①从教材中精选全国近8年中考成语辨析高频词进行梳理。②归纳整理该词语的释义及用 法并配统编教材课文例句，方便学生理解记忆。③标注近10年已考课内成语考情。 P七年级 成语 释义及用法提示 统编教材课文例句 花枝招展形容女子打扮得十分艳丽。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(《春》) 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。(《雨的 咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人。含贬义 四季》) 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 喜出望外 我的回答已经让她喜出望外了。(《秋天的怀念》) 侧重“意外之喜” 每一个人或事物都得到合适的安 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 语梳 各得其所 顿，含被动意思，与住所无关 (《散步》) 拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人 人迹罕至 人很少，荒凉偏僻。形容环境偏僻 们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕 鸟。（《从百草园到三味书屋》) 人声鼎沸 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。(《从百 22兵团 形容人声嘈杂喧闹 草园到三味书屋》) 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万 截然不同 事物之间界限分明，完全不一样 分。(《再塑生命的人》) 读书只领会精神实质，不咬文嚼字。 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别 不求甚解 现多指读书学习只求懂得个大概， 针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站” 不求深刻了解。多用于学习、研究 (stand)、“行”(walk)这些词。（《再塑生命的人》) 她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两 把不同的事物混在一起，说成是同 混为一谈 者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。（《再 样的事物。一般用于否定句 塑生命的人》) 突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激 恍然大悟对某一事物突然明白，突然醒悟 荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。（(《再塑生命 的人》) 花团锦簇形容色彩缤纷、十分华丽的景象 美好的东西太多，一时接受不完 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜 美不胜收（看不过来）。多形容美景或者 收。(《再塑生命的人》) 事物 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给 拈轻怕重 的。形容人不负责任 人家，自己挑轻的。(《纪念白求恩》)》 21 形容对人或事物态度冷淡，毫不关 漠不关心心。一般用于“对…漠不关心”。 含贬义 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关 本义是肢体麻木，没有感觉。这里 心，麻木不仁。(《纪念白求恩》) 麻木不仁指缺乏热情，对集体和人民的利益 不关心。含贬义 指对学问、技艺等的追求好了还要 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益 精益求精 更好，含褒义，强调在原有基础上 求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明 更好 的。(《纪念白求恩》) 看到别的事物就改变原来的主意。 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以 成语梳 见异思迁这里指不安心工作，事业心不强。 为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 含贬义 (《纪念白求恩》) 比喻盘问追究事物的根由、底细。 趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。 刨根问底 中性词 (《植树的牧羊人》) 形容人性格沉静，很少说话。中 我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。(《植 沉默寡言 性词 树的牧羊人》) 长短、高低、大小，形容事物之间存 四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树 参差不齐 在着各种差异 苗。(《走一步，再走一步》) 我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来， 大相径庭形容彼此相差很远。多用于比较 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭 长得大相径庭。(《动物笑谈》) 病重到已无法救治。比喻人或事情 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这 不可救药 已经坏到无法挽救的地步。含贬义 衣服。(《皇帝的新装》)》 骇人听闻 使人听了非常震惊，多指社会上发 “我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”(《皇帝的 14乌市】 生的坏事。不指自然因素 新装》) 别人说什么，自己跟着说什么，形容 “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附 随声附和 没有主见。含贬义，且不表示跟着 和着。(《皇帝的新装》)》 发言 传说杞国有个人怕天塌下来，吃饭睡觉都感到不安，借指为不必要忧虑的事情而忧虑。含 杞人忧天 贬义 可歌可泣 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮 这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的 15乌市 的事迹使人非常感动 英雄人物创造出来的伟大胜利。(《邓稼先》) 很少有人知道。“鲜”为“少”的 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期