第 14 课 明朝的统治 -【极简中国史】2022-2023学年七年级历史下册探究课堂教学精品课件（部编版）

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 第 14 课 明朝的统治 中国历史·七年级·下册 知识回顾 有关元朝的基本史实： 民族 建立 统一 蒙古族 时间：1271年 人物：忽必烈（元世祖） 都城：大都（今背景） 1279年，元灭南宋 朱元璋灭亡元朝、建立明朝后，逐步统一全国。为巩固统治，他推行一系列强化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？ 探究：元朝是怎么灭亡的？之后的中国历史发展如何？ 中国历史·七年级·下册 背景 一、明朝的建立 ①元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生。 ②1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江准地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。 中国历史·七年级·下册 建立 时间：1368年 人物：朱元璋(明太祖) 都城：应天府（今南京） 1421年明成祖迁都北京 统一 1368年，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。逐步统一全国。 明朝形势图 中国历史·七年级·下册 朱元璋像 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 相关史事 中国历史·七年级·下册 二、朱元璋强化皇权 1、原因与目的 原因 目的 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。 为了巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。 回顾：元朝体制 中国历史·七年级·下册 元朝行省制 政治 2、朱元璋强化皇权的措施 （1）改革中央中枢机构： ①废丞相制度，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。 ②废除中书省 （2）改革地方行政体系： ①废除行省，“三司”分权（承宣布政使司，提刑按察使司，都指挥使司） ②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 中国历史·七年级·下册 地方和中央的各个部门，既互不统 属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 锦衣卫印 （3）设立厂卫监视官民：为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 明初朱元璋政治措施有什么作用？ 中国历史·七年级·下册 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 材料研读 为告诫后代,不得设立丞相。目的是防止朝臣专权,以加强皇权,巩固统治 中国历史·七年级·下册 材料二：朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册P68页“相关史事” 材料一：有人统计，洪武十七年(1384)九月十四日至二十一日，各机关奏事文书多达1660件。就是说，朱元璋平均每天要处理207件文书。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史·必修一》17页 明成祖建立内阁的原因是什么？目的是什么？ 朱元璋废丞相；帮助皇帝批阅文件 中国历史·七年级·下册 思想 军事 把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。 实行八股取士 ①规定科举考试内容：规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。 ②规定科举考试文体：对文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。 八股取士影响：禁锢思想，读书人死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。严重阻碍科学技术的进步。 中国历史·七年级·下册 举子看榜图 《四书》 《五经》 南京江南贡院的科举考场 中国历史·七年级·下册 三、经济的发展 明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。 概况 表现 农 业：明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生 和向日葵等。 手工业：①棉纺织业：在明代已从南方推向北方，南北方都涌 现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。 ②制瓷业：景德镇是