内容正文:
第一部分 命题点精练
主题四 植物的生活
命题点7 绿色植物的光合作用
云南生物
生物
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考向1 与光合作用实质有关的判断
1.(2020温州)植物光合作用在叶中合成有机物时,下列示意图能正确表示
物质进出叶片的是( )
A. &1& B. &2& C. &3& D. &4&
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2.(2022晋中)2021年9月24日,国际顶尖杂志《科学》刊登消息:中科院
科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉,同时完成了光能到化学能
的转换,这相当于绿色植物进行光合作用( )
A. 制造有机物,储存能量
B. 制造有机物,释放能量
C. 分解有机物,储存能量
D. 分解有机物,释放能量
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3.(2022武威)民勤黄河蜜汁水饱满,清甜可口,深受人们喜爱。黄河蜜果
实中的有机物主要来源于( )
A. 根系从土壤中吸收的
B. 果实自身合成的
C. 叶片的呼吸作用
D. 叶片的光合作用
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4.(2020随州)植物与我们的生活息息相关,我们日常的衣、食、住、行往
往都离不开它。植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主
要物质来源是( )
A. 土壤中的水和无机盐
B. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
C. 土壤中的水和有机物
D. 大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
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5.(2022齐齐哈尔)如图是植物光合作用示意图,下列说法不正确的是( )
A. 有机物是光合作用的原料
B. ①表示二氧化碳
C. ②表示氧气
D. 光照是光合作用的必要条件
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6.(2017省卷42题6分)如图为绿色植物光合作用表达式,请据图回答:
①+② <m></m> ③+氧气
(1) 图中A表示________。
叶绿体
[解析] 光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转
化成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,图中A表示光合作用的场
所——叶绿体。
(2) 植物通过蒸腾作用,可促进[①]____和无机盐在体内的运输。
水
[解析] 植物的蒸腾作用能促进水和无机盐在体内的运输,因此①表示水。
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(3) 植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[ ]________中,
这些能量通过______作用释放出来,为植物生命活动提供动力。
③
有机物
呼吸
[解析] 植物通过光合作用能将光能转化为化学能,并储存在③有机物
(如淀粉)中,这些有机物又能作为呼吸作用的原料,其中储存的能量也
能通过呼吸作用释放出来,为植物的生命活动提供动力。
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(4) 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排
放到大气中,对维持生物圈中的____________起到了重要作用。
碳—氧平衡
[解析] 绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,并且释放出氧气,
对维持生物圈中的碳—氧平衡起到了重要作用。
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(5) 农业生产上,可以通过哪些措施来提高农作物的产量?__________
(答出一点即可)。
合理密植
[解析] 农业上为了提高农作物的产量,往往是采取促进光合作用或抑制
呼吸作用的措施,如合理密植、延长光照时间、增加光照强度、夜晚降低
大棚内的温度等。
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考向2 影响光合作用强度的因素
7.下列各项中不属于影响光合作用主要因素的是( )
A. 光照强度 B. 二氧化碳供应 C. 空气湿度 D. 水的供应
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8.(2017昆明9题1.5分)晚上,将金鱼藻放在盛有
水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距
离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果
如图。下列分析错误的是( )
A. 气泡越多,说明产生的氧气越多
B. 试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强
C. 该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强
D. 如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡
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9.(2022昆明禄劝县二模)将载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的小室
内,在黑暗中用极细的不同颜色的光束照射水绵,一段时间后需氧细菌分布如
图所示。该实验证明( )
A. 光合作用能制造有机物
B. 光合作用吸收二氧化碳
C.