专题08 健康地生活【复习课件】-2023年中考生物一轮大单元复习过过过（全国通用）

2023年新课标教学评一致性复习精品课件 专题08 健康地生活 评价目标 单元综述 知识梳理 易错提示 考点精讲 聚焦中考 健康地生活 学习要点：（1）人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染；常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁；传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播；控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行；接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力；某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响。 评价目标 健康地生活 学习要点：（2）心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康；酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对人体健康具有危害作用；药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱、按照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用；在特定的情况下，人工呼吸、心肺复苏、包扎止血等一些急救方法能减少伤害或挽救生命。 评价目标 健康地生活 学习提示：关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法；关注常见疾病对人体和社会产生的危害，模拟展示特定情况下的急救方法（如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血）；拒绝吸烟、饮酒和毒品；学会科学、合理地用药；养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康。 评价目标 通过本单元的学习，要对以下内容加深和了解。 1.生病既有内因又有外因。有些病是由于自身因素等引起的，没有传染性；有些病是人体受到细菌、病毒或寄生虫等生物的侵染而引起的，并且能够在人与人之间或人与动物之间传播，具有传染性，属于传染病； 2.传染病的流行须具有传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病都流行不起来。因此，预防传染病要从这三个环节入手； 3.人体具有一定抵抗病原体的能力，这是免疫的最初含义。人生来就有，对多种病原体都有的防御能力，属于非特异性免疫；出生以后才产生，只对某一特定的病原体或异物起作用起作用的防御能力，属于特异性免疫； 4.免疫具有抗击抗原侵入，清除衰老、死亡或损伤的细胞，监视、识别和清除体内产生的异常细胞的功能。当免疫功能失调时，会引发疾病； 5.健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱。健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。维持心理健康和良好的人际关系，是健康生活的重要内容； 6.生活方式与健康密切相关。吸烟、酗酒、吸毒、染上网瘾及其他不良生活习惯对人体健康有极为不利的影响。 单元综述 大单元视角 人体健康是生活质量的重要保障，良好的行为习惯对机体健康至关重要。 了解传染病的危害；理解人体免疫的基本原理；认识到遵守社区、地区和国家的相关防疫要求，有助于传染病的防控，增强社会责任意识。通过对传染病和免疫、医药与急救等知识的学习，认同生物学及医学伦理观念，养成健康生活的态度和行为习惯。 中考分析与预测 1.对传染病预防措施的认识属于基础知识，涉及面较广，有一定的综合性。对人体特异性免疫和非特异性免疫概念特征的认识，多以选择、解答形式出题，有一定的综合性。 2.近年来我国的心血管疾病、艾滋病等呈现出极为严峻的形势，发病人数大量增加，艾滋病问题已引起我国政府及社会多方面的重视，电视、报刊、互联网等各类媒体对心血管疾病、艾滋病等问题进行了大量相关报道，本内容在中考中所占的分值不多，却是中考的热点之一。 3.安全用药的尝试部分，主要考查如何区分处方药和非处方药，和生活实际相联系，解读用药说明，学会安全用药，以及简单的急救常识。了解自己，增进健康，在中考的考察中可结合自身的感受，联系生活中遇到的问题，提供一些解决的办法。 知识点01—传染病及预防 知识梳理 1.传染病 (1)概念:由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。  (2)病原体:引起传染病的细菌、真菌和寄生虫等生物。 (3)特点:主要具有传染性和流行性。 知识梳理 (4)传染病、非传染病、遗传病的区别: ①传染病是由病原体引起的可以在一定范围内流行和传播开来的疾病,如流感、乙肝等。 ②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如近视眼、骨折等。 ③遗传病是由体内的遗传物质引起的疾病,如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。 知识梳理 2.传染病流行的基本环节 (1)传染源:能够散播病原体的人或动物。例如,流感患者、肝炎患者、艾滋病病毒携带者等。 (2)传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。例如,空气、饮食、生物媒介(老鼠、跳蚤、蚊子等)、水、血液、接触等。 (3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 例