内容正文:
道德与法治
部编版 七年级下
1.1.2 成长的不仅仅是身体
看视频,答问题:
1.开始,小马返,回说明了什么?
2.后来,听了妈妈的话,顺利渡过了河,又说明了什么?
做事,在听取他人意见和建议后,要有自己的主见,敢于尝试
新知导入
2
主题一、学 会 独 立 思 考
教学目标
探究分享
赏图片8,答问题:结合P2 “运用你的经验”
请根据以下提示,发挥你的想象力,表述G、H的青春畅想。
青春像拳头,体现了力量,让我们充满朝气,拥有勇气和灵气
青春像单杠,体现了激扬的运动。青春的第一标志是健康,而健康来自不懈地运动
新知讲解
教学目标
探究分享
听对话,答问题:
结合 P9 “探究与分享”
1.你同意以上说法吗?为什么?
2.你认为初中生的“独立”是指什么?
敢于和别人争辩就是独立。
1. 不同意A、B说法,同意C、D说法。因为独立不仅仅是提出自己的观点,还要学会接纳他人的合理意见,做人做事要有自信,能够自立、自强。
A
B
C
D
2.初中生的独立是指,中学生不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
教学目标
探究感悟
1. 青春成长的重要信号 P9①
青春成长的
重要信号
01
02
03
生理发育
心理矛盾
思想和精神的变化
思想
使我们强大
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大
人是一根能思想的苇草
斯帕卡尔
虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。
教学目标
探究感悟
2. 青春期需要学会独立思考 P9②
须独立思考的
原 因
面对未知而又新奇
对问题开始有
更多见解
独立意识不断发展
思维能力提升
使用方法:
【更改文字】:将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字
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【增加减少图片】:直接复制粘贴图片来增加图片数,复制后更改方法见【更改图片】
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教学目标
探究分享
看视频,答问题:
结合P10 第1个“探究与分享”
1.小刚理解的“酷”是什么?
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?
3.你是如何理解思维的独立性的?
1.独特,穿奇装怪服。
2.没有。因为思维的独立要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的特别上。
3.真正思维独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见
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教学目标
探究感悟
3. 独立思考的表现(指的是) P9③
并不等同于一味追求独特
表现为:不人云亦云,有自己的独到见解
同时,能接纳他人合理、正确的意见
独立思考
使用方法:
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主题二、培 养 批 判 精 神
教学目标
探究分享
看视频,答问题:结合P10 第2个“探究与分享”
1.批判思维与哪种思维相伴随?
2.批判性思维表现在哪些方面?
3.乐于提出问题的同学的主要特点和共同点是什么?
1.如:小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
2.进入青春期,我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼
“爱问”同学 主要特点 共同点
小雨 爱问稀奇古怪的问题,机灵活泼 对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战
小强 学习勤奋,善于动脑筋
小东 对什么事物都感到好奇,喜欢打破砂锅问到底
小佳 总是问为什么,做什么事都很较真
教学目标
探究感悟
1. 批判性思考的表现 P10
03
02
01
对事情有自己的看法,
并且敢于表达不同观点
敢于对不合理的事情说