第3课《回忆鲁迅先生》-【备课无忧】2022-2023学年七年级语文下册同步备课课件（部编版）

萧红 回忆鲁迅先生 1.自主阅读课文，梳理文章内容。 2.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 3.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。 学习目标 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 萧红 (1911—1942年)，原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，萧红发表成名作《生死场》。其代表作有《呼兰河传》等。 作者简介 1936年10月19日，鲁迅先生在上海逝世。噩耗传到日本，萧红悲痛不已，她给萧军写了一封信，在信中寄托了对导师的深切怀念。 1937年1月，萧红从日本回国，到上海后便去万国公墓拜谒鲁迅先生的墓，表达哀思；3月，她写下《拜墓诗——为鲁迅先生》，发表在4月23日的《文艺》上。 在鲁迅先生逝世三周年的时候，萧红写下《回忆鲁迅先生》。本文就是节选自这篇散文。 写作背景 鲁迅和许广平及儿子 预习检查 迺（ ） 禺（ ） 瞿（ ） 揩（ ） 解剖（ ） 调羹（ ） 校对（ ） 疙瘩（ ） 阖眼睛（ ） 深恶痛绝（ ） yú qú kāi nǎi ɡēnɡ ɡē da jiào wù pōu hé 词语理解 揩：擦，抹。 心境：心情，心绪。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。 校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 变幻无常：形容事物任意变化；没有一定的规则。 整体感知 1.自读课文，给文章划分层次，概括主要内容。 第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。 （1）写鲁迅先生的笑声。 （2）写鲁迅先生轻捷的步伐。 （3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。 第二部分（14-34）：写鲁迅先生与青年朋友的日常交往以及与许先生的日常生活。 （14-23）写“我”对先生的两次访问。 （24-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。 （27-30）写校样纸用作它用，但先生却“不以为稀奇”。 （31-34）写许先生的繁忙，支持鲁迅先生的工作。 第三部分（35-66）：写鲁迅先生与家人相处的情景，及他辛勤工作、无私奉献的精神。 （35-54）写鲁迅先生一天中繁忙的工作。 （55-59）写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜。 （60-62）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。 （63-66）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。 2.文章是从哪些方面回忆了鲁迅先生？简要概括出来。 神情姿态、饮食起居、待人接物、休闲娱乐、工作习惯、日常琐事 合作探究 1.文中所写事情分别表现出鲁迅先生怎样的形象特点？结合语句加以分析。 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ——乐观爽朗、平易近人 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。