第16課 ねずみの相談 课件 2022-2023学年初中日语人教版七年级

第16課　ねずみの相談 学习目标 1.生徒たちは新出文法と文型（下記通り）を習得すること。 ①Nには　②Nも　 ③で　 ④NもNも　 ⑤に 2.生徒たちはは新出文法と文型に対して、総合的に活用すること 3.日本文化に対する理解を深めること 课程目录 (1)复习与回顾 （2）生词讲解 （3）交际与表达 （4）语法讲解 （6）课堂小结与作业 （5）巩固练习 一. 复习与回顾 1、动动小脑筋来回忆以前学过的に的用法 (1)表存在场所 (2)表具体时间　　　　 (3)表目的地　　　　　 (4)表移动目的 (5)表动作主体存在的场所 (6)表比例的基准 あそこに美月さんがいます。 7時に起きます。 明光学校に行きます。 買い物に行きます。 バドル君も馬に乗りました。 1日に3回ぐらいパアノを練習する ２、动动小脑筋来回忆以前学过的も的用法 表示类同，同样的情况，多翻译为也～ 例： 私は中国人です。李さんも中国人です。 3、动动小脑筋来回忆以前学过的で的用法 (1)表动作场所 　 図書館で勉強しました。 (2)表工具，手段　 車で行きます。　 二. 生词讲解 生词讲解 （1）相談（そうだん） N/V3 商量，协商，协议 例：友達と相談する 和朋友协商 （２）通り（とおり） 接尾词 同样，照……那样 例：予想の通りです　 不出所料　 （３）本当に（ほんとうに） 副词　真正地 例：本当に嬉しい　 真的很开心 （４）無理（むり） N/A2　 不合理，难以办到 今は無理です。 现在不行 （５）引っ越す（ひっこす） V1 搬家，搬迁 大阪から京都へ引っ越しました。从大版搬到了京都 （６）考え（かんがえ）N　 想法，意见 いい考え 好主意 （７）付ける（つける） V2　系上，安上，缝上，别上　 ボタンを付ける 缝上纽扣 （８）素晴らしい（すばらしい）A1　极好的，绝佳的 すばらしい景色 绝美的风景 三. 交际与表达 表示赞成 当与他人商量或议论时，表示赞成他人可以用 （1）その通り（です）。正是如此 （2）いい考えですね。 好主意 （3）すばらしいです。 太棒了 表示反对 因自身能力所限或者感到对方的提议整体难以实现时，可以用無理ですよ表示自己对于该提议的看法。本课表示反对时，使用了だめですよ等语气强烈的说法。 例： ねずみ１：みんなで猫を捕まえましょう。 ねずみ２：無理ですよ。猫は歯も爪も鋭いです。 14 拒绝 拒绝某件事时，可用私はちょっと…委婉地表明态度，此时，说话人面露难色，虽然没有把后面的话说完，但已经传达出拒绝的意思。注意，相比直接强烈的拒绝，在日本，更多用ちょっと…表示委婉的拒绝。 例： 木村：明日、一緒に映画を見に行きませんか。 田中：すみませんが、明日はちょっと… 木村：そうですか。じゃ、今度行きましょう。 放心，安心 在某种不利状况出现转机时，可用ああ、よかった！／もう大丈夫です。表达如释重负的心情。 佐藤：私は中国語が下手です。明光中学のみささんは日本語ができますか。 田中：ええ、みんな上手ですよ。 佐藤：ああ、よかった。 四. 语法讲解 Nには 提示主题，表存在或者事物拥有者 には是に和は的助词重叠，放在名词后，表示事物存在的场所或者事物的拥有者。 （１）あそこにはもっと怖い猫がいます。 那里有更加恐怖的猫。 （２）私にはペットがたくさんいます。 　　　我拥有很多宠物。 注意：Nに～がいる／ある 与 Nには～がいる／ある意义基本相同，用には强调该名词成为句子的主题。　 表人或动物存在时用いる （３）美月さんにはかわいい妹がいます。 （４）明光駅にはいつも人がたくさんいます。 表无生命事物存在时用ある （５）明光公園には木がたくさんあります。 （６）うちの学校には広い運動場がありません。 疑问词+も～ 表示全部，无例外。 与肯定搭配时，表示全部肯定，多译为无论～都～ （1）どちらも正しいです。 全部都是正确的 （2）誰もができます。 谁都会做 与否定搭配时，表示全部否定,多译为无论～都不（没） ～ （3）昨日は何も食べませんでした。昨天什么也没吃 （4）どちらも難しくありません。 全部都不难 注意点 も一般会替换原句中的「が、を」等 例：～が新しい　　どちらも新しいです。 　　～を食べる　　何も食べませんでした。 当出现「に、へ、で、と」等助词时，一般不替换，而是放在这些助词后面重叠使用。 例：（1）昨日はどこへも行きませんでした。昨天哪也没去 　　（2）だれとも話したくないです。不想和任何人说话 話して