小升初模拟训练一（试题）部编版语文六年级下册

4 小升初模拟训练一 一、基础知识。 1、根据拼音写汉字。 ① 有些年轻人狂wàng ( ) 自大,其实在德高wàng ( ) 重的智者面前,他们的行为可笑之极。 ② 虽然古语说“成者为王,败者为kòu ( ) ”,但任何比赛guàn ( ) 军只有一个,我们要学会享受奋斗的过程,何必在意是否争得了第一。 2、下列画线的成语运用不当的一项是( ) A、有1000亿个神经元的人脑里有取之不尽、用之不竭的资源。 B、篝火映红了天空,原本寒风凛冽的大草原上顿时热火朝天。 C、时装表演赛上,众明星衣着雍容、华贵,显得流光溢彩。 D、顾老师永远离开了我们,但他那诲人不倦的精神永垂不朽。 3、补充对联“心平浪静,秋月芙蓉香水碧;志远天高, ”,最适合的一项是( ) A、春风杨柳麓山青 B、夏日荷花潇江红 C、鲲鹏展翅楚云飞 D、冬雪松竹衡岳高 4、联系上下文,解释句中加点字的含义。 (1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 异: 倍: (2)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 坐: (3)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 固: 或: 5、下面一段中的划线句子,表达不够规范、清晰,试改用短句来表达。可适当增删、改动词语,但不能改变原意。 发源于神农架林区附近的香溪,流经王昭君的故乡兴山县和屈原的故乡秭归县。传说由于昭君曾在溪中洗手帕从此含香因而得名香溪。由香溪往神农架,不仅一路碧水青山,飞瀑茂林,景致优美,还可顺道游览屈原祠、昭君墓等著名景点。 改句: 。 6、 阅读下面两句话,按要求回答问题。 A、鲁迅先生说:“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。” B、一位历史学教授曾给学生讲:“如果你能收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。” 上面两句话,既有共同点,又各有差异。请分别回答: (1)两句话谈论的共同点是: (2)鲁迅侧重的是: (3)历史学教授侧重的是: 7、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。在我国四大古典名著中,还有一位作品也塑造了一 位足智多谋的军事家的形象,这个人是( ),这部作品是《 》。 8、综合性学习: A、分别写出一个与下面的人物相关的成语。 (1)诸葛亮 (2)欧阳修 B、把下面的句子改写成排比句。 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章 往往缘于灵感,至于画家,他们完美的构图也常常与灵感相关,而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。 C、按要求写出诗句。 (1)生活中,总会遇到困难和坎坷,但只要你不气馁,不懈地走下去,一定会达到一个美好的境界,这正如陆游在《游山西村》中所说: _ _,_。 (2)我国幅员辽阔,山河秀丽。如李贺描绘的边塞风光:大漠沙如雪, ;刘禹锡惊叹的黄河: ,浪淘风簸自天涯;王安石登攀的山峰:飞来峰上千寻塔, ; 苏轼留连的西湖:水光潋艳睛方好, ;白居易吟咏的大江:一道残阳铺水中, ;范成大淘醉的乡村:梅子金黄杏子肥, 。 二、阅读理解。 (一) 我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着羊皮短衣短裤,腰间( )一把小锯,一把斧子,肩上( )着弹药袋子,背上( )着一个筐子,( )一支鸟枪,头顶( )一把又丑又笨的羊皮伞......我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。 我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。 1、文章结尾中的“这本书” 指_。这段文字节选自_,作者是_。你还读过她的作品有_、_等。 2、在文章中补上适当的动词。 3、读读描写鲁滨逊外貌的语句,思考:作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子? 4、这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?为什么?说说你的看法。 (二)走进古宅,走出古宅 黑色的瓦,白色的墙。近处是新翻的土地,远处,笼着晨霭的群山依稀可见。一幅自然天成的明清山水画在面前打开。 天地间的黑与白,让所有的颜色都黯淡无光。先前激烈的心跳、急促的呼吸都已停止,剩下的只是凝望的眼。宏村秋日的黎明是静的,但我能隐约听到一种声音:这是树叶落地的声间,流水歌唱的声音;牛马在聊天儿,人们在欢笑……哦,这是大地苏醒的声音。从梦中醒来的宏村犹如明净的秋水,清亮亮的,却很深邃。 于是,我走进了经历了百年沧桑的古宅。我惊异,这些被一个世纪风雨吹打过的古建筑能如此完整地保留下来;我更惊,这些古宅并不像那些落满灰尘的古董,死气沉沉,而是充满生机。这是一套徽商留下来的房子,里面住着一户普通人家。而那些精美的木雕,却无声地讲述着过去的辉煌。主人很热情地指着桌子放着的灵芝对我们说:“瞧,这灵芝有几百年的历史了,大家可以用手摸摸,沾沾灵气。”我们都迫不及待地去触摸,手中有一种厚实的感觉,但没觉得有什么特别。我累了,就在