素养能力评价(一)-【黄冈小状元· 练重点】2022-2023三年级下册语文（人教版）

练重点三年级语文下(R) 附录Ⅲ 风素养能力评价（一) 6.“春天像美丽的花仙子一般，把世界变成了花的海洋。”读这个句子想 (2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿 象画面，以下不恰当的一项是()。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 评价范围：第一单元 A.红得如火的木棉花、粉得如霞的芍药花、白得如玉的月季花竞相开放 看起来饱胀得马上要破裂似的。”照样子，写一写你喜欢的植物。 班级 姓名： 学号 积累与运用， B.蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的…五彩缤纷，令人赞叹 C.红色的茶花对着我们微笑，洁白的樱花则随着春姑娘吹出来的音符 一、选择。（填序号）(12%) 翩翩起舞 四、日积月累。（16%) 1.下列加点字注音全都正确的一项是( )。 D.春天带来了温暖，小溪歌唱，小草冲破泥土，长得无比茂盛 1.学完本单元，我们收获颇多：从“ ,沙暖睡鸳鸯”中感 A.鸳鸯(yang) 伶俐(Iin)B.河豚(tn) 蚂蚱(mǎ) 受到了大自然的和谐美好，从“竹外桃花三两枝 C.纤细(qian) 援救(yuan) D.饱胀(zhang)机翼(yi) 二、读句子，根据拼音写词语。（5%) 中仿佛看到了桃花开放、鸭子快乐嬉戏的情景，从“ 2.下列词语中没有错别字的一项是()。 春风chui fu( )着，xi6oxi(■ )叮叮咚咚流向远方， 添得黄鹂四五声”中感受到了大自然的勃勃生机，从“ A.崇高卢苇减少 B.短小梅花融化 yànzi( )在树上叽叽喳喳地唱着歌，真好听！夏天来了，荷花 春来江水绿如蓝”中感受到了江南美丽的景色。 C.花辨集中痕迹 D.偶尔资势聚拢 fang fu )是一位少女，在微风中跳起优美的w心dǎo( )。 2.一阵微风吹过来，我就 雪白的衣裳 。不光 3.“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 是我一朵，一池的荷花 。风过了，我停止了舞蹈，静静 漫无比的春天。”下列与句子中加点词语的意思最相近的一项是( 。 三、词句段运用。(7%) 地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 A.聚集 B.聚会)C.聚焦 D.聚众 1.选择合适的词语，打上“√”。(3%) 4.“那边还有飞倦了的儿对，闲散地在纤细的电线上休憩一嫩蓝的春天， (1)面对指责，他说话的声音依然很（平静寂静）。 五、口语交际。(6%) 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕 春天到了，好玩的地方可多了。同学们想去哪儿春游呢？校园小 (2)一场春雨过后，森林里的空气更加（清新清晰）。 子。”对句子中加点词语的理解，正确的一项是()。 记者来采访你们啦！ (3)妹妹脑筋（灵巧灵活），反应很快。 A.写出了燕子偷懒的样子B.写出了燕子停在电线上混乱的样子 小记者：你好！我是校园小记者。请问你最想去哪儿春游呢？ 2.照样子，写一写。（4%) C.写出了燕子悠闲自得的样子D.表明燕子飞得很累 我： 5.“季节老人把春的帷幕拉开，它们会用自己独特的方式， (1)“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 小记者：你能说说为什么想去这个地方吗？ 在这里展现出自然那神奇的活力。”填入句子中最恰当的一项是()。 了那样可爱的活泼的小燕子。”照样子，写一种小动物的外形特点。 我： A.不但…而且… B.只要…就… 小记者：那的确是个美丽、好玩的地方，谢谢你接受我的采访！ C.因为…所以… D.不仅…还… 我： 附录Ⅲ素养能力评价（一）第1页（共6页） 附录Ⅲ素养能力评价（一）第2页（共6页） 附录Ⅲ素养能力评价（一）第3页（共6页） 2.根据意思，在文中找出相应的词语。(1%) ④蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、谨慎 一阅谏与欣赏 （1)遍布山野，形容很多。 沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到 六、阅读文本，完成练习。（24%) （2)不认为是对的，表示不同意。 ( 神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的 (- 3.我能用“”在文中画出表示作者观察顺序的词句，由此我知道作者 智者。 ①人民公园里的郁金香红得可爱，玉兰花白得纯正，实在是诱人 是按照从 到 的顺序来观察故乡的油菜花的。(3%) ⑤奇迹，是执着者创造的。 可我还是觉得不过瘾，它们哪里比得上我故乡的油菜花！ 4.文中画“一”的句子描写了油菜花的三种姿态，整个花朵呈 1.阅读第②段，选择恰当的动词填入括号中。（2%) ②我的故乡地处浅丘地带。油菜花正开放的季节，远远望去，漫山 下面 ,中间 顶上却还是 A.收 B.翘 C.打 D.爬 遍野尽披黄金甲，小山包成了金武士，小山壑(hè)成了一条条金色的 作者调动感官，分别运用 四种 2.请根据短文