第一单元阅读素养训练-【黄冈小状元· 练重点】2022-2023三年级下册语文（人教版）

附录【快乐读书吧阅读新题型 附录I 快乐读书吧阅读新题型 第一单元阅读素养训练 阅读选文，完成练习。（边读边想象画面，体会优美生动的语句） 鸟儿，吉祥的精灵 清晨，我站在书房前的紫薇树下，便可看见草坪上，那蹦跳的青灰色 鸟儿，翘着尾巴，仰着脖儿，忘情地唱着。【甲】它们的嘴里，像是含着一 汪水，那天籁之音，令人陶醉。这青灰色的鸟儿，我叫不上名字，头圆圆的， 眼睛大大的，个头硕壮，憨憨的。 那天，不经意间，我发现路旁橡树的枝叶间，藏着一个鸟巢，它离地 不到两米。我悄悄地走近前去，呀！只见一只青灰色鸟儿，把整个头都扎 进了巢里，只露着尾巴，“顾头不顾腚”，一动也不动。我伫立在那儿，屏 住呼吸，端详了良久，那鸟还是纹丝不动。一种悲凉，猛地袭上心头，【乙】 它怎么死在了巢里？我快快地离开了橡树。 第二天，再次来到树前，我大吃一惊！【丙】只见那鸟大模大样地伏在 巢里，瞪着大眼睛，连眨都不眨地望着我一 它并没有死！昨天，为了防 备不测，它竟会演出佯死的一幕，真聪明！ 我猜它在孵蛋。每次去看它，总会望见它瞪着大眼睛，傻傻地注视着我， 它显得很沉静，并无惊恐的神情。两个多星期过去了，青灰色鸟儿还卧在 巢里，耐心地等待着它的小宝宝的出生。 几天后的傍晚，从杜鹃的花枝下，钻出两只毛茸茸的雏鸟。它们扇动 着小翅膀，跌跌撞撞地向青灰色鸟儿奔来了。青灰色鸟儿张开翅膀，将它 们拢进了自己的翼下。在不久的将来，在鸟儿们的美妙合唱中，又会增添 两个新的歌手，我的心里充满喜悦。 有删改 (1)·● 黄网小秋定 三年级语文下(R) 练重点 1.选择恰当的内容，将下面的思维导图补充完整。（填序号） A.鸟儿“复活”B.鸟儿孵蛋 C.鸟儿装死D.喜见维鸟 E.鸟儿唱歌 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 2.比较本文和《燕子》一文中描写鸟儿的句子，想象鸟儿的色彩和形态，将 表格补充完整。 ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴… ②这青灰色的鸟儿，我叫不上名字，头圆圆的，眼睛大大的，个头硕壮， 憨憨的。 鸟儿的色彩 鸟儿的形态 句① 鸟黑 句② 3.文中画波浪线的句子中，“美妙合唱”运用了 的修辞手法；“歌手” 运用了 的修辞手法，把 比作 ，表达 了作者对它们的喜爱之情。 4.体会下列句子中作者的心情，选择正确答案的序号填写在括号里。 甲句() 乙句( 丙句( A.悲伤 B.好奇 C.喜爱 D.惊喜 5.我要从本文中抄写一个优美生动的句子： 这句话美在 ●·(2结冈小状定 ● 三年级语文下(R) 练重点 专项训练 附录I 词句段运用 快乐读书吧阅读新题型 一、A 第一单元阅读素养训练 二、示例：不断兰菊提论 : 1.C A B D 有味忧虑精采 2.句①：翅膀轻快有力、尾巴像剪刀 1.翩翩起舞井井有条2.源源不断 句②：青灰色头圆圆的，眼睛大大的，个头 三、示例：1.咕咚咕咚 硕壮，憨憨的 2.天上布满了乌云蚂蚁怎么知道快要下雨 3.拟人比喻青灰色鸟儿歌手 了呢？ 4.C A D 3.孩子们可以去沙滩上堆城堡，去游泳池里 戏水，去田野里看提着灯笼的萤火虫。 5.示例：它们的嘴里，像是含着一汪水，那天籁 4.顾客说他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 之音，令人陶醉用“像是含着一汪水”形容 5.示例：把“坐”改成“座”，把“向上攀登 青灰色鸟儿歌声的婉转动听，很有新鲜感 开始”改成“开始向上攀登”，把“白”删去。第二单元阅读素养训练 课文背诵与日积月累 1.第一行：大轮船荷叶 一、1.剪刀旷亮无比稻田上高柳下了 第二行：有礼貌得意忘形 2.绿玉带一样平静溪水一只红蜻蜓 第三行：无法进港欢快地舞蹈 3.小莲蓬饱胀破裂似的 2.示例：每个人都有自己的长处和短处，自己不 二、1.泥融飞燕子 应该骄傲自大 2.添得黄鹂四五声 : 3.示例：看看，我的存在给你增添了光辉，人们 3.总把新桃换旧符换桃符 到这里，不都是来看我的吗？ 清明时节雨纷纷扫墓 4.B 示例：遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 : 5.示例：有一次考试，我的同桌取得了不错的成 三、1.见善则迁有过则改 绩，他成天得意扬扬的，学习也不认真了，成 2.人谁无过过而能改 善莫大焉 绩很快下降了。我想对他说：“虚心使人进步， 3.过而不改是谓过矣 ◇ 骄傲使人落后。” ●·(22