6 怎么都快乐 第二课时课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

怎么都快乐 第二课时 课堂集中营 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马······ 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐······ “静悄悄”写出了安静的意思， “正好”表达了积极乐观的生活态度。两处省略号写出了一个人玩的游戏不仅仅是这些，还有很多。 课堂集中营 一个人还可以玩哪些游戏？仿照课文写一写。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好___________，______________， 还可以____________，______________…… 玩拼图 读连环画 看电视 捏橡皮泥 仿写 课堂集中营 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋、打羽毛球，坐跷跷板······ 列举了两个人玩的游戏。 课堂集中营 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。 “有劲” 就是有意思、感兴趣、兴致勃勃的意思。 “更”字突出了突出了人多时的快乐。 课堂集中营 讲故事两个人可以玩，三个人也可以玩。玩法不同的是，两个人玩时一个人讲一个人听，三个人玩时能多一个人听，更有劲。讲故事还可以很多人玩，有了更多的听众，我们讲起来会更有劲。 哪种游戏两个人、三个人都可以玩？玩法有什么不同？这种游戏还可以几个人玩？ 课堂集中营 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 连续三个感叹句，写出了许多人在一起玩时非常快乐。朗读感叹句时，要用开心的语气。 课堂集中营 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球······ 连开运动会也可以。 人多可以玩的游戏很多。 因为许多人在一起，可以玩更多的游戏，可以做更有意义的事情，更加充满趣味。 为什么许多人玩更好？ 课堂集中营 概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。 如表示动作行为： 说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝； 认识动词 课堂集中营 读一读，说一说。 跳 绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏 • • • • • • 课堂集中营 这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。 课堂集中营 想一想，为什么无论几个人玩都快乐？ 因为一个人玩安静、自由，两个人、三个人活或很多人玩热闹、有趣，只要心情好，几个人玩都快乐。 课堂集中营 怎么都快乐 一个人玩 两个人玩 折船 折马…… 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐…… 在 集 体 中 更 快 乐 三个人玩 许多人玩 讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板…… 讲故事 跳绳 什么游戏都能玩 开运动会也可以 全文梳理 课堂集中营 学写动宾结构的短语 本课列举的各种游戏都是以相同的形式出现：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是动词+名词，叫动宾短语，表示做什么。 知识拓展 课堂集中营 举例： 下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包，有的踢毽子，有的跳大绳，有的拍皮球，真好玩！ 课堂集中营 练一练： （用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景，注意用上合适的动宾短语。） 放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会就把教室打扫干净了。 本课是一首儿童诗，充满了童趣，语言生动有趣，通过简短的句式和相似的构段方式，让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。 课堂集中营 课堂小结 实战练习 一、照样子，补充词语。 1．例：静悄悄 阴________　　笑________　　白________ 2．例：听得更有劲 说得________ 讲得________ 唱得________ 吃得________ 写得________ 扫得________ 沉沉 眯眯 花花 起劲 有味 精彩 工整 动听 干净 实战练习 3．例：你讲我听 你____我_____　 你_____我_____ 你_____我_____ 唱 和 追 赶 来 往 $