内容正文:
第五章 三角函数
5.5.2 简单的三角恒等变换(2)
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学习目标
XUEXIMUBIAO
1、借助三角恒等变换,把形如 的函数转化为 形式的函数,并研究其性质;
2、体会三角变换在解决实际问题中的作用,加深对函数概念的认识和化归思想的理解;
3、在实际问题的解决过程中,感受数学应用的价值,发展数学建模和数学运算的素养.
重点难点
ZHONGDIANNANDIAN
2、借助三角变换解决有关的实际问题.(难点).
1、借助三角恒等变换,把形如 的函数转化为 形式的函数,并研究其性质(重点);
2
例题精讲
PART TWO
例9 求函数 的周期,最大值和最小值.
分析:便于求周期和最大值、最小值的三角函数式是:
例9 求函数 的周期,最大值和最小值.
高中数学
6
例9 求函数 的周期,最大值和最小值.
高中数学
7
例9 求函数 的周期,最大值和最小值.
高中数学
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1、求函数 的周期,最大值和最小值.
课堂检测
教材P227例9
高中数学
9
教材P23017题
高中数学
10
高中数学
课堂检测
高中数学
12
高中数学
13
高中数学
14
高中数学
15
[分析]:设矩形ABCD的面积为S,则S = AB·BC.
高中数学
16
高中数学
17
高中数学
18
高中数学
19
20
由例9、例10可以看到,通过三角恒等变换,我们把 转化
为 的形式,这个过程中蕴含了化归思想.
课堂小结
3
PART THREE
课堂小结
KE TANG XIAO JIE
4
课后作业
PART FOUR
教材P228 :练习:1、2、3题
当时,函数取得最大值为,
当时,函数取得最小值为.
(其中,,为常数,且,).
周期.
令.
则,,.
取,则,,即.
则,所以.
追问1:能否将转化为?
.
其中,,,.
可将转化为.
即
解:
.
因此,所求周期为2π,最大值为2,最小值为.
解:设,则
.
由可知,所求周期为2π,最大值为5,
最小值为.
于是 ,,
于是 ,所以.
取,则,.
其中,, .
追问:2 如何将转化为的形式?
将展开,可化为的形式.
其中, .
可将转化为的形式.
追问:2 如何将转化为的形式?
令
,
,即
.
2、 化简.
分析:将
转化为
.
计算,得
,则
.
解:
.
2、 化简.
追问2:将
转化为
.
追问2:将
转化为
.
则
.
则
,
.得
.
取
,则
,
,即
.
分析:将
转化为
.
.
解:
追问2:将
转化为
.
例10 如图,在扇形OPQ中,半径OP = 1,圆心角∠POQ,C是扇形弧上的动点,矩形ABCD内接于扇形.记∠POC=α ,求当角α取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积.
解:在Rt△OBC中,OB = cos α,BC = sin α.
在Rt△OAD中,
.
.
设矩形的面积为S,则
S = AB·BC
.
例10 如图,在扇形OPQ中,半径OP = 1,圆心角∠POQ,C是扇形弧上的动点,矩形ABCD内接于扇形.记∠POC=α ,求当角α取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积.
解:
例10 如图,在扇形OPQ中,半径OP = 1,圆心角∠POQ,C是扇形弧上的动点,矩形ABCD内接于扇形.记∠POC=α ,求当角α取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积.
解:
例10 如图,在扇形OPQ中,半径OP = 1,圆心角∠POQ,C是扇形弧上的动点,矩形ABCD内接于扇形.记∠POC=α ,求当角α取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积.
例10 如图,在扇形OPQ中,半径OP = 1,圆心角∠POQ,C是扇形弧上的动点,矩形ABCD内接于扇形.记∠POC=α ,求当角α取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积.
解:
,
.
由
EMBED Equatio