2023届高考作文写作方法指导

作文写作方法指导 优秀论述类文章的基本特点 1.要有明确的观点，观点之间不会留下漏洞，没有逻辑混乱。有独特的思想、敏锐的见解，给读者以新的认识。 2.论据是确切、可信而有效的，论据与观点之间有逻辑关联。论据要基于理论、事实、数据，个人的感受一般不能作为可靠的依据。 3.要具备论证思维的基本范式。比如归纳、演绎、类比、对比、因果、比喻、归谬等。 4.整体结构严递而有序。结构安排体现作者的论证恩维，指向一致；段与段之同塔意连贳，层次清晰、有逻辑性。 5.论述能有效地将观点和材料联系起来，并引领、丰富读者的思想。表明观点或者结论的语句合理出现，符合逻辑推论。 6.语言要求准确、清晰。政论文、社会评论和时评类文章的语言要具有思辨力，能鲜明有力地表达观点。 论点的表达 (1)·..···是··...· 如:诚实是做人的基本品格。 (2)·....·要/应当/必须·....·如:面对灾难必须上下同心;面对诱惑要守住初心。 (3)·...··能够/将会···...如: 学会倾听能使人际关系更和谐。 注意： 1.宜采用肯定性判断 2.不宜采用比喻、反问的修辞手法 3.表达论点要完整 4.表达论点要直接，勿将论题当论点 5.表达论点要简练 6.论点位置要显眼（标题、开头、结尾） 不同类型作文题的审题 “审”什么? 1.审材料。当作文材料是议论性文字且只有一段时,要把握各句在意义上的逻辑关联，明确材料的核心意思;当作文材料是一段对事件、故事的概括叙述时,要理解材料并提炼材料本质;当作文材料有两段或以上时，最重要的是抓住不同段落间意义上的逻辑联系，从而综合材料，提炼共同话题，全面把握材料的。 2.审“要求”。并不只是孤立地看“要求”，而是要关注材料(通常是楷体字)和“要求”(通常是宋体字)之间的关系;如果作文有明确的话题或主题，还要审话题、主题和材料之间的关系。 3.审作文题对文体、情境、语言等方面的要求。 话题/主题+“结合材料”类审题 1.强调“结合材料”，并限定话题或主题的作文题，不可视材料为可有可无的文字，一定要搞清楚材料和话题间的关系。 2.不仅确定论点时要合乎话题，结合材料；行文也要体现对“结合材料”的落实。 材料+标题类审题 1.标题往往是两类：标题是论题、标题是论点。 2.由于材料的概括性强，这类作文题的“要求”一般不强调“结合材料”，材料的主要作用在于启发和限制。 单一材料类审题 一、材料不同观点+你的看法审题 1.针对不同观点，要求考生谈看法，要搞清楚试题抛给你的问题是什么。 2.关注作文题的问法，不同的问法对写作内容会产生不同的影响。 二、材料+“根据/结合/综合材料”审题 1.材料是隐含观点、立场的议论性文字。在不违背材料观点、立场的前提下,你对它的认识和理解就是论点的来源。逻辑上说，你的论点应该处于材料观点的统率之下。 2.材料是相对具体的一件事或一个故事。需要突破具体，理解并概括故事蕴含的寓意,并从中选择恰当的角度作为行文的论点。 3.材料是漫画等图片。首先要正确解读漫画，把握漫画的内容和寓意,在此基础上形成自己的观点。 注意整体把握，不可只读部分 三、材料+“引发/触发了你怎样的思考和感悟”审题 1.不用就事论事围绕材料本身谈。 2.“引发”并不意味着对材料漫无边际地展开联想、思考,要重视材料本身隐含的观点、立场。 3.既然是“引发”,就要让读者明白你是怎样由此(材料)及彼(你的观点)的，所以，通常情况下,建议恰当地引述材料,让读者明白你的思考路径。 展开追问的角度 “是什么”的追问角度 本质、概念、特征、表现、类别 “为什么”的追问角度 1.追问事物产生的原因 由表及里、从现象深入到根源，从而揭示事物内在的因果关系。 角度：内因（个人）与外因(社会）；主观原因与客观原因，历史原因与现实原因，主要原因与次要原因，表面原因与深层原因等。（这些角度有时会交叉） 追问问题、现象产生的原因时，思考的角度越多，分析常常越深刻、全面;分析越深刻、全面，就“怎么办'发表议论就越有针对性。 2.追问事物造成的结果或影响 角度：眼前与未来，个人与社会（国家、民族），局部与整体，积极与消极，量变与质变等。 “怎么办”的追问角度 给出“怎么办”时，最重要的是针对性要强，现实针对性强（现实中什么做得不够好，什么问题严重，“怎么办” 就指向什么），因果针对性强。（因果针对性强，指依据事物的因果联系寻找解決问题的手段和办法，也就是依据“为什么”部分所闻述的道理，由“为什么”自然而然、合乎逻辑地引出“怎么办”。这样的文章，结构圆满，整体性更强。） 在考虑针对性的同时，我们还要尽量从多个维度思考解快问题的途径与方法，此如个人与社会，主观与客观，思想与行动等。 议论文基本结构： 并列式 特点： （1）本论选择“是什么”“为什么”“怎么办”三者之一展