语文园地一（课件）四年级下册语文部编版

语文园地 课文中有些句子,对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要,都是课文的关键句。 学习《三月桃花水》这篇课文时,我们从“啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉”这句话,来想象作者描写的春天美景,体会到了作者对三月桃花水的喜爱与赞美之情。 一般文章的过渡句和最后一句往往会表达作者的情感或想法,尤其是最后一句阅读时要重点体会。 词句段运用 读词语,感受乡下和城市生活的不同。 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 huī huáng wò mì chuī niǎo quǎn cuǐ càn 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 乡下生活 城市生活 你能用上其中几个词,说说乡下和城市生活的不同吗? 我们生活的城市里高楼林立,一到晚上,灯火辉煌,漂亮极了。白天的时候,街上人来人往,车水马龙,一片繁华。 城市远郊的小村庄依山傍水。这里的田野,土地肥沃,一阵风吹过,绿油油的麦浪翻滚。傍晚时分,炊烟袅袅,那是村庄最美的时候。 词句段运用 读句子,再选一幅图画照样子写一写。 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。 这两个例句都是分项列举再总说,每句话的最后都是对前面精华总体印象的概括。 观察并说说三幅图分别描绘了什么地方的哪些景物。 草原图,景物有蓝天、白云、草地、羊、马 山水图,景物有小溪、草地、绿树、山峰 校园图,景物有操场、教学楼、绿化、学生 选择自己最感兴趣的一幅图,试着仿照上面例句的表达方式说说景物。 一望无际的草地,雪白的羊群,低着头吃草的骏马,还有远处高大的雪山,蓝天上的白云,绘成了一幅和谐、美丽的草原风景画。 葱郁、挺拔的大树,叮叮咚咚的山泉,林间唱着歌的鸟儿,构成了迷人的山间风景。 蓝天白云,高大的教学楼,绿茵茵的操场,在跑道上锻炼身体的孩子们,构成了校园中最迷人的风景。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 qiào màn 【作者简介】毛泽东(1893—1976),字润之。湖南湘潭人。马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 释义:风雨把春天送走了,漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰,但梅花依然傲雪俏丽竞放。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 释义:梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开时,她却在花丛中笑。 这首咏梅词,上片重点写背景,以背景反衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花甘愿隐于百花之中的情操,使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。 $