我的心灵花园 （教案） 全国通用三年级下册综合实践活动

《我的心灵花园》 【活动目标】 1. 能够感受到此刻我的心灵花园的样子并接纳它。 2. 能用自己喜欢的方式画出我的心灵花园。 【活动重难点】 能理解和支持他人的心灵花园。 难点】：能够感受到此刻我的心灵花园的样子并接纳它。 【活动对象】 :小学五年级学生 【活动形式】 :想象、绘画等。 【活动准备】 :课件、活动纸、水彩笔。 【活动过程】 一、向着心灵出发（4分钟） （一）心灵约定 师：教师以旅行的话题，激发学生参与的兴趣，引导学生真诚地做好心灵约定。课件出 示心灵约定。我真诚约定：在活动中用心体验和感悟；认真倾听大家的发言；真诚分享活动 的感受；遵守保密原则。 生：手放在靠近心脏的地方，真诚和心灵约定。 （二）我的第一笔 1. 我的颜色。 师:得到学生的邀请，老师说岀此刻自己的心情并选择代表此刻心情的颜色。 生：学生选择代表此刻自己心情的颜色。 2. 画出我的第一笔 师：引导学生心灵旅程从我的第一笔开始。岀示活动要求：用你选择的画笔，在活动纸 的方框内你认为合适的位置，，画岀你的第一笔，来表达你此时此刻的心情。 生：在活动纸上画岀能够表达自己此刻心情的独特的第一笔。 3. 总结过渡：引导学生沿着此刻的感觉踏上我的心灵花园之旅。 二、 看看我的心灵花园（6分钟） 师：教师用导游的身份，首先引导学生放松身体，之后引导学生把手放在刚才的第一笔 上，沿着感觉登上心灵列车，开展想象活动，看看我的心灵花园。 生：把手放在第一笔上，跟随老师的指导语进行想象活动。 三、 画出我的心灵花园（16分钟） （—）我画我心 师：教师引导学生在活动纸上画岀感受到的心灵花园。岀示活动要求。 1. 请在框内在刚才画的第一笔的基础上画出你的心灵花园。 2. 注意不要讨论，要安静地画。 3. 怎么画都行，没有画得好坏之分，只要能表达出你的感受就行。 4.给我的心灵花园起个喜欢的名字，写在横线上。 生：用彩笔画岀我的心灵花园。 （二）心灵对话 师：引导学生画完后和我的心灵花园进行心灵对话。 生：看着我的心灵花园图画，和心灵花园对话。 四、 分享我的心灵花园（8分钟） （一）小组分享 1•小组连接。 师：引导学生选择小组同学喜欢的方式小组内同学连接起来，并岀示连接要求。 生:小组内选择用自己舒服的方式连接在一起。 2. 真诚约定。 师：教师引导学生从主人和客人两种身份真诚地约定。 生：跟随自己的内心参加到约定的活动中。 3. 组内邀请。 师：引导学生在小组内自由地向同学发岀邀请。 生：邀请小组同学到我的心灵花园做客；作为客人真诚向小主人分享自己的感受。 （二）班内分享。 师：教师请愿意大家到我的心灵花园做客的同学到台前分享，并引导客人留下感受。 生：愿意到台前分享的真诚分享，愿意参观的真诚地向客人分享自己的感受。 4. 教师总结过渡。 五、 装点我的心灵花园。（4分钟） 师：教师引导学生回顾思考，带着新的感觉丰富和装点我的心灵花园。 生：跟随感受丰富和装点我的心灵花园并把感受和大家分享。 六、 推荐心灵絵本（2分钟） 师：教师和学生心灵对话，回顾本次心灵旅程，并推荐一本心灵绘本《遇见未知的自 己》给学生，激发学生继续进行认识自己、探索自己的心灵旅程! 学科网（北京）股份有限公司 $