2022年中考化学真题专项训练-酸、碱和盐

2022年中考化学真题专项训练-酸、碱和盐 1.（2022济宁）某未知溶液中含有K+、NH4+、Fe3+、Cl﹣、SO42﹣、NO3﹣离子中的几种，为确定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究： （1）经观察，未知溶液呈浅黄色； （2）取少量未知溶液，滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有刺激性气味； （3）另取少量未知溶液滴加Ba（NO3）2溶液，无明显现象。然后再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成。 请分析实验过程，推断： 溶液中一定存在的离子有 　 　（填符号，下同），可能存在的离子有 　 　，一定不存在的离子是 　 　。 2.（2022长春）我国近代化学先驱徐寿创造了“钙”等化学元素的汉语名称。根据下图回答下列问题： （1）钙元素的原子序数为____________。 （2）钙元素的相对原子质量为____________。 （3）钙元素属于____________（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素 （4）碳酸钙是一种重要的含钙化合物，请写出碳酸钙的一种用途____________。 3.(2022湖南岳阳)小明在做课后习题时，看到了化学方程式，联想到医院在用 X 射线检查肠胃病时让患者服用的“钡餐”，其主要成分是 BaSO4。 【查阅资料】BaSO4不会被人体吸收，对身体无害，但 Ba2＋是重金属离子，对身体危害较大。 【提出问题】与 BaSO4一样，BaCO3也不溶于水，有同学提出 BaCO3是否也可用作“钡餐”？ 【实验探究】模拟胃液环境设计以下方案： 实验操作 实验现象 实验分析 实验结论 取少量 BaCO3粉末于试管中，向其中滴加适量______ ______ 产生该现象的化学方程式为______ BaCO3 不可用作 “钡餐” 【反思交流】从 BaSO4性质角度分析，BaSO4不被人体吸收可作“钡餐”的原因是______。 4.（2022北京）海水是宝贵的自然资源，从海水中提取食盐的主要过程如下图。 （1）食盐的主要成分是______________。 （2）蒸发池中，水蒸发属于______________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）下列是去除粗盐中难溶性杂质的操作，正确的顺序是______________(填序号)。 A. 过滤 B. 溶解 C. 蒸发 5.（2022铁岭葫芦岛）A-E是初中化学常见的物质。已知A、B含相同的金属元素，B是炉具清洁剂的主要成分，D、E均为氧化物。它们相互之间的关系如图所示（图中“—”表示物质间能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。部分反应物生成物及反应条件已略去）。请回答： （1）C的化学式可能是_______。 （2）B→A反应的化学方程式是______。 （3）写出D的一种用途________。 （4）E→D的反应类型_______（填“一定”或“不一定”）是置换反应。 6.（2022镇江）如图，向NaHCO3溶液中滴加CaCl2溶液，并测定溶液pH，观察到溶液变浑浊且出现气泡，澄清石灰水变浑浊。 （1）仪器M中发生反应的化学方程式为 ___。 （2）已知：CaCl2溶液呈中性，最终溶液呈酸性的原因 ___。 7.（2022朝阳）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A的溶液为蓝色，B是炉具清洁剂中含有的碱，C的浓溶液是实验室里常用的干燥剂，E是由地壳中含量最多的金属元素组成的单质。各物质之间的相互关系如图所示（“一”表示相邻的两种物质间能发生反应；“→”表示两种物质间的转化关系：部分反应物、生成物已略去）。请回答下列问题： （1）C的化学式为 　 　。 （2）A与B反应的化学方程式为 　 　。 （3）图中不涉及的基本反应类型是 　 　。 8.（2022包头）以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标，绘制的图像叫“价类二维图”。下图是碳元素的“价类二维图”，图中A、B、D、E分别表示不同的物质。回答下列问题： （1）A的单质有多种，写出其中一种的名称______。 （2）B、D可相互转化，B和______（填化学式）在一定条件下反应能生成D。 （3）科学家将D进行转化实现资源化利用，其中一种方法是：，X的化学式为______。 （4）D、E可相互转化，若E是由三种元素组成，写出D→E的一个化学方程式______。 9.(2022湖北宜昌)西汉刘安所著《淮南万毕术》记载的湿法炼铜术，表明我国是最早利用硫酸铜的国家。 （1）微观认识：构成硫酸铜的粒子是___________（填符号）。 （2）宏观分析：用硫酸铜炼铜的化学反应中，铜元素的化合价由___________价变成___________价。 （3）用途推测：硫酸铜是白色粉末，遇水变成蓝色，推测其用途为_________