24 专题集训一 基础知识的综合运用 -【中考123·一轮】2023年中考基础章节总复习化学（龙东地区专版）

类型二归纳总结 类型三分类与模型 卫23 专题篇 5.(2022·黄梅县模拟)某同学梳理归纳了以下知识点，其中正确 9.(2020·巴中)下列物质的名称、俗名、化学式、类别完全一致的 的是 专题集训一 基础知识的综合运用 一组是 ( ①H小于7的雨水为酸雨②浓盐酸敞口放在空气中瓶口产生 大量白烟③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中 选项 名称 俗名 化学式 类别 出现较多固体时，停止加热④防毒面具的原理是利用活性炭的 A 碳酸钠 小苏打 Na CO 类型一分析推理 盐 强吸附性⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污 1.(2022·临沂)推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理， B 汞 水银 Ag 单质 ⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料 你认为合理的是 A.①⑤⑥B.②④⑤ C0, C.⑤⑥ D.③④⑥ 固态二氧化碳 干冰 氧化物 A.同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种 6.(2022·衡阳)下列知识整理错误的一组是 D 氢氧化钙 生石灰 Ca(OH), 碱 元素 A.化学与生活 B.食品与健康 10.(2020·菏泽)【初中生核心素养：证据推理与模型认知】 B.中和反应生成盐和水，所以凡是生成盐和水的反应都是中和 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误 反应 防止铁制品生锈一涂油、刷漆 防止猪肉变质 可浸泡在甲醛溶 除去冰箱中的异味 液中 C.有机化合物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有 一用活性炭 的是 人体缺微量元素铁一 多吃海带 机化合物 吸附 紫菜 串 D.碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液 氧化物)化合物纯净物 C.实验记录 D.物质组成 氧硅铝铁其他 一定是碱性溶液 2.(2022·荆州)推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 用广泛pH试纸测出某溶液的 pH为6 烧碱、火碱的化学式一一NaOH 电子 A.溶液具有均一性、稳定性一一具有均一性、稳定性的液体一定 用托盘天平称量出8.4 g NaCl 鸡蛋、大豆、瘦肉—富含蛋白质 原子一原子核质子 固体 中子 是溶液 D B.含氢元素的物质燃烧会生成水—燃烧能生成水的物质一定 7.(2022·孝感)下列对某一主题知识的归纳完全正确的一组是 类型四宏观现象的微观解释 含有氢元素 11.(2021·天津)下列事实的微观解释中，不正确的是 C.催化剂MnO,能加快KCIO,分解速率—催化剂只能加快化 A.节约资源 B.物质分类 A.墙内开花墙外可闻到花香一分子在不断地运动 学反应速率 ①生活垃圾，应分类投放 ①生铁、硫、红磷均为单质 D.离子是带电的粒子一带电的粒子一定是离子 ②超市购物，提倡用布袋代替塑 B.蔗糖放入水中溶解—蔗糖分子分解了 料袋 ②甲烷、75%酒精、食醋均为混合物 C.氧气和液氧都能支持燃烧—物质的分子相同，其化学性质 3.(2022·黄冈)逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推 理正确的是 ( ) C.物质构成 D.性质用途 相同 A.单质中只含一种元素，含一种元素的物质一定是单质 D.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起一水分子间的间隔增大 ①分子、原子、离子都是构成物 B.碳酸盐与盐酸反应都有气体生成，与盐酸反应有气体生成的 质的粒子 ①氧气具有助燃性，所以能做燃料 12.(2021·盐城)对下列事实的解释合理的是 () 物质一定是碳酸盐 ②水是由氢原子和氧原子直接 ②熟石灰溶于水呈碱性，可以用来改 A.活性炭净水—降低水中Ca2+、Mg2+的含量 构成 良酸性土壤 C.H,0和H,02元素组成相同、分子构成不同，化学性质不同 B.金刚石和石墨的性质存在明显差异一碳原子排列方式不同 D.置换反应生成单质和化合物，生成单质和化合物的反应一定 8.(2022·泰安改编)学习化学让我们有了很多收获，下列归纳总 C.C0能燃烧，C0,不能燃烧一一构成物质分子的原子种类不同 为置换反应 结不正确的一组是 D.6000L0,在加压的情况下装入容积为40L的钢瓶中 4.(2021·南充改编)归纳推理是学习化学的一种重要的思维方 A.化学与健康 B.化学与社会发展 氧分子变小 法，下列归纳推理正确的是 ①缺碘会引起骨质疏松 ①广泛使用太阳能可以有效减少碳 13.(2020·哈尔滨)对下列事实的微观解释正确的是 A.化合物是由多种元素组成的，则由多种元素组成的物质一定 ②为保持肉制品味道鲜美，在香 排放 选项 事实 解释 是化合物 肠中加入过量的亚硝酸钠 ②纯金属、合金都属于金属材料 氢氧化钠溶液能导电 B.锌粒和稀硫酸反应会产生氢气，则所有金属都能和稀硫酸反 溶液中存在自由移动的电子 C.化学与安全 D.对化学元素的认识 应产生氢气 B 汽油要密闭保存 原子间间