2 第二单元 我们周围的空气 -【中考123·一轮】2023年中考基础章节总复习化学（龙东地区专版）

基础篇 2.(2022·海南)2022年世界环境日中国的主题为“共建清洁美丽 4.(2021·衡阳)下列实验现象的描述正确的是 专123 世界”。下列做法不符合这一主题的是 ( A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 第二单元 园扫码获取资司 A.推广使用新能源 B.提倡使用一次性餐具 B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现大量白雾 我们周围的空气 能是习月 C.生活垃圾分类投放 D.人走关灯、少开空调 C.点燃塑料和羊毛都产生烧焦羽毛的气味 ⑥考点集训三空气成分与保护空气 3.(2021·长沙改编)下列有关空气的说法中，不正确的是( D.红磷燃烧时发出蓝紫色火焰，产生白色固体 A.空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气 ⊙中考集训 ⊙命题点1空气的成分 1.(2022·甘孜州模拟)空气中各成分体积分数如图 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 1.(2021·陕西)下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是 所示，其中区域“a”代表的是 C.氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应 ( A.铁丝 B.红磷 C.甲烷 D.氢气 A.氧气 B.氦气 D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的 2.（2022·南宁二模)下列关于氧气的说法中，错误的是（) C.氮气 D.二氧化碳 1题图 4.(2022·百色)我们每时每刻都离不开空气。请回答下列问题： 2.(2022·怀化)下列物质不是空气成分的是 A.氧气不易溶于水且密度比空气大 (1)空气成分中体积分数占78%的气体是 :引起温室 A.作保护气的N2 B.气球填充气He(氦气) B.氧气能供给呼吸，它在体内与物质发生缓慢氧化 效应的主要气体是 C.医疗急救用的0， D.火箭新型推进剂H,(液氢) C.氧气有较强的氧化性，能与多种单质，化合物反应 (2)久置于空气中的澄清石灰水表面会出现 ⊙命题点2空气中氧气含量的测定 D.将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中没 层白膜，这层白膜是 3.(2022·乌兰浩特一模)关于做空气中氧气含量测定的实验装置 有氧气 (3)如图为测定空气里氧气的含量装置图，实 中，下列有关说法正确的是 ( ) 啪簧夹 3.(2020·绥化)下列关于实验现象描述不正确的是() A.选用红磷是因为反应可以消耗O,生成固态 验时若进水的体积超过集气瓶中原空气体 4题图 A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口上方会出现白雾 的P20, 积的五分之一，原因可能是 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或铁丝 ⑥考点集训四氧气的性质与用途 C.将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色 C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 3题图 D.把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，溶液先由无色变为黄色 ⊙命题点1氧气的性质及用途 D.本实验可以证明空气含有N2、02、C02和稀有气体 一段时间后有气泡生成 ⊙命题点3空气的污染与防治 1.(2021·重庆A卷)2021年印度新冠肺炎疫情加剧，导致其国内 4.(2021·南宁模拟)氧气是生产生活中重要的物质。氧气能跟很 4.(2021·广东)下列不属于空气质量指数（简称AQI)中污染物监 氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是 多物质反应。根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 测范畴的是 A.用于医疗急救 B.易溶于水 A.CO B.S02 C.N2 D.PM2.s C.能使带火星木条复燃 D.可贮存在钢瓶中 资料 5.(2020·聊城)下列关于空气的说法错误的是 氧化疏与氢氧化钠 2.(2022·桂林)下列应用，利用了氧气物理性质的是 克钠 A.氮气和氧气约占空气体积的78%和21% A.工业上用空气制氧气 B.用氧气气焊金属 生成亚硫酸 图1铁丝在氧气中燃烧 图2硫在氧气中燃烧 亚酸2液体 B.目前计人空气污染指数的有害气体包括S02、CO,、NO2等 C.氧气供潜水员呼吸 D.用氧气炼钢 (1)图1中的反应的化学方程式为 .工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 ⊙命题点2物质在氧气中燃烧的现象 D.为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 ,集气瓶中加入水的作用是 3.(2020·曲靖)下列有关实验现象描述中错误的是 ⊙中考集训 A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 (2)图2中的集气瓶中加入的液体可能是 1.(2020·昆明)拉瓦锡通过实验得出：约占空气总体积5的气 B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 其主要目的是 体是 () C.铜丝插入稀硫酸中，有气泡产生，溶液由无色变成蓝色 (3)木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧后，为了验证其生成物，后 A.N2 B.C02 C.02 D.稀有气体 D.红磷在空气中燃烧，产