历史与社会人教版九年级第二单元第四课第二框五四运动（共13张PPT）

你知道“五四”青年节的来历吗？ 为什么要将5月4日定为青年节？ 一、“五四”运动的背景 阅读教材P49页、图2—46及资料一、二，完成： 1、说一说中国政府为什么要庆祝大战的胜利。 2、为什么当时的人们会如此兴奋，兴奋的理由是什么？ 3、你认为中国代表在巴黎和会上提出的各种正当要求得到满意答复了吗？“公理”是否战胜“强权”？ 4、为什么中国在巴黎和会上遭到不平等对待？ 5、陈独秀在巴黎和会前后对威尔逊评价的变化说明了什么问题？ 6、你是如何理解顾维钧所说的“如此之惨”与“如愿以偿”的？ 五四运动的历史背景 日、美加紧侵略中国,民族矛盾加剧 俄国十月革命的影响 根本原因：阶级矛盾日益加深 阶级基础：无产阶级队伍壮大 思想基础：新文化运动的推动 国内 国际 国际 结合课本内容独立完成下表： 5月4日 －6月初 学生 北京 外争主权，内除国贼 废除《二十一条》 拒绝在和约上签字 惩办三个 卖国贼 6月初起 上海 工人阶级 工人罢工 学生罢课 商人罢市 取得初步胜利 第一阶段： 第二阶段： 导火线——巴黎和会中国外交的失败 二、五四运动的爆发经过 时间　 中心 先锋 口号 要求 时间　 中心　 主力 内容 结果 ●爆发： 1919年5月4日北京学生示威游行 阅读教材P49—51页内容及相关图片，完成思考： 1、为什么在国内首先行动起来的是青年学生，特别是北京大学的学生？ 2、你认为新文化运动倡导的思想解放对“五四”运动的爆发起到什么作用？ 3、爱国学生为什么要火烧赵家楼，痛打章宗祥？ 曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长 章宗祥：驻日公使 陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使 我又生气又沮丧，愤慨这一拒绝使得寻求妥协的种种方法均告失败。我已清楚，中国无路可走，只有断然拒签。 那是大清晨……汽车缓缓行驶在黎明的晨曦中，我觉得一切都是那样暗淡——那天色、那树影、那沉寂的街道。我想，这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上。同时，我暗自想象着和会闭幕典礼的盛况，想象着当出席和会的代表们看到为中国全权代表留着的两把座椅上一直空荡无人时，将会怎样地惊异、激动。这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使和会，使法国外交界、甚至使整个世界为之愕然，即便不是为之震动的话。 ——中国社会科学院近代史研究所译《顾维钧回忆录》，第一分册，北京：中华书局1983年，第208—209页。 性质：中国近代史上第一次彻底的反帝反封建的革命运动。 功绩：启导人民的觉悟，准备革命力量的团结 促进：马克思主义传播，为中共成立准备思想基础 属于：世界无产阶级革命的一部分 标志：中国新民主主义革命的开端 三、五四运动的历史意义 先锋：青年学生 主力：中国工人阶级 领导：先进的知识分子 基础：中国社会各阶层 比较旧民主主义革命和新民主主义革命 （1840——1919——1949） 名称 性质 任务 领导阶级 主力 结果 前途 指导思想 旧民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 资产阶级 人民群众 资产阶级共和国 资本主义社会 西方资产阶级政治学说 新民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 无产阶级 人民群众 人民民主专政的国家 社会主义社会 马克思主义 五四运动是新民主主义革命的开端 相同点：社会性质（半殖民地半封建社会） 革命性质（资产阶级民主革命） 革命任务（反帝反封建） 革命主力（人民群众） “所谓新民主主义革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命” ——毛泽东《中国革命和中国共产党》 新旧民主主义革命的异同 旧民主主义革命 (辛亥革命) 新民主主义革命 （五四运动) 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 启蒙思想和三民主义 马克思主义 结果 建立资产阶级共和国 建立人民民主专政的国家 前途 资本主义 社会主义 * 五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪? 提示:与辛亥革命作比较. 新 新的领导阶级—— 新的理论思想—— 新的奋斗目标—— 新的群众力量—— 工人阶级 马克思主义 社会主义 广泛群众性 想一想 思维拓展 本课小结： 五 四 爱 国 运动 背景 国际 国内 导火线： 巴黎和会上中国外交的失败 经过: 第一阶段 第二阶段 结果： 取得初步胜利 意义 领导：先进知识分子 （以6月3日为界） 标志着中国新民主主义革命的开端 日美加紧侵略中国,加剧民族矛盾 十月革命的影响 阶级矛盾 日益加深