人教版九年级历史与社会全册教案：第二单元第三课　可持续发展——我们的选择

　第三课　可持续发展——我们的选择 教案 控制人口数量 提高人口素质 教案 教学内容 2-3-1 控制人口数量 提高人口素质 课型 新授课 课程标准 教 学 目 标 知识 与 能力 了解人口问题作为我国可持续发展的瓶颈问题，它关系到社会发展的方方面面，因此要综合地全方位地解决的人口问题。了解计划生育政策的理由及其意义。 过程 与 方法 课前调查，材料分析，自主探究等。 情感态度与 价值观 感悟实施计划生育政策所带来的成就，理解计划生育政策的正确性。 教学重点 计划生育政策的理由及其意义，如何控制人口数量，提高人口素质。 教学难点 如何控制人口数量，提高人口素质。 教学方法 讲授法、问答法、启发教学法等 教 具 多媒体课件 教 时 一课时 学 与 教 的 过 程 一、学生课前准备： 项目 我的消费支出 占家庭收入比例 服装费     学杂费     书费     文具费     交通费     文娱费     餐费     医疗费     学 与 教 的 过 程 二、导入设计 [资料分析] 展示一则材料：13亿人口的来临为什么会比预计的整整推迟了4年？ 学生自由发言。 [知识拓展]关注13亿人口日。 学生阅读了解。 [相信我能行] 阅读教材第68页第一自然段的案例 思考：我国为什么要实行计划生育政策？它的基本要求和目的分别是什么？ 学生思考回答。（是由我国人口的基本特点决定的。 （数量大、素质低）是我国目前条件下解决人口问题的惟一正确选择。“晚婚、晚育”，“优生、优育”。控制人口数量 提高人口素质） [知识园地]展示晚婚、晚育与优生、优育资料。学生阅读了解。 [看图回答]展示一张图片。 1.     如果20岁结婚生孩子，100年有几代人？25岁结婚生孩子，100年之内会有几代人？ 2.实行计划生育政策有什么意义？ 学生讨论回答。 [思考填空] 除此之外，说说计划生育对社会其他方面的积极贡献 人民的预期寿命▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 婴儿死亡率▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 贫困人口▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 人均拥有病床位数▁▁▁▁▁▁▁▁▁ …… 学生畅所欲言。 [填表调查] 项目 我的消费支出 占家庭收入比例 服装费     学杂费     书费     文具费     交通费     文娱费