湖南省永州市宁远县实验中学2021-2022学年八年级下学期第二次月考语文试卷

2021-2022学年湖南省永州市宁远实验中学八年级（下）第二次月考语文试卷 一、积累与运用（共38分，选择题每小题12分） 1．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。 [文段一]渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而___的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为□而复杂的教育___所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及□肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因。 [文段二]是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，___，□而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便□在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便___，光彩夺目。___着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 （1）依次填入文中正方形内的字，读音正确的一项是 　 　 A.呆板（dāi） 拙劣（zhuó） 蜿蜒（yān） 蜷卧（quán） B.呆板（ái） 拙劣（zuó） 蜿蜒（yán） 蜷卧（juán） C.呆板（dāi） 拙劣（zhuō） 蜿蜒（yán） 蜷卧（quán） D.呆板（āi） 拙劣（zuó） 蜿蜒（yān） 蜷卧（juǎn） （2）依次填入[文段一]、[文段二]划横线处词语，字形全对的一组 　 　 A.误入歧途 枷锁 奇形怪状 熠熠生辉 端详 B.误入岐途 加锁 其形怪状 褶褶生辉 短祥 C.误入歧途 枷锁 其形怪状 褶褶生辉 端详 D.误入岐途 枷锁 奇形怪状 熠熠生辉 端祥 （3）在[文段二]中句子“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”使用的修辞手法是 　 　 A.比喻 夸张 B.比喻 拟人 C.比喻 排比 D.夸张 拟人 （4）[文段一]中划横线的句子有语病，请修改在以下横线处。 　 　 （5）下列关于文学常识的表述有误的一项是 　 　 A.《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。 B《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。 C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。 D.《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 2．（10分）综合性学习。 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 材料一：所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 材料二：关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人） 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% （1）从材料一中提取：什么叫“低碳生活”？ （2）从材料二中提取：通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。 （3）这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。（与前一句语意相关、句式一致、字数相等） 《宣言书》： 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 　 　，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，　 　。 （4）走进低碳生活。 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？ 3．（3分）名著阅读。 ㅤㅤ青春胜利了，他终于没有死于伤寒，这是他第四次死里逃生。 ㅤㅤ文段出自小说《　 　》。文段中的“他”是 　 　，他最爱读的一本书是《　 　》。 4．（10分）默写古诗文中的名句名篇。 ①怒而飞，　 　。（庄子《北冥有鱼》） ②　 　，初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》） ③青山横北郭，　 　（李白《送友人》） ④自经丧乱少睡眠，　 　！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤　 　，一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏