精品解析：新疆可克达拉市镇江高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

可中高一级年级历史期中考试 总分：100分 考试时间：90分钟 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每小题2分） 1. 考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是（ ） A. 王位世袭制取代禅让制 B. 贫富分化是否已经出现 C. 生产工具及其制作水平 D. 建筑技术的掌握与改进 2. 战国时期，国君普遍采用玺、符作为凭证，用以任免官吏，传达政令，调遣军队，派遣使者，官吏任免以玺为凭，任命时发给，免职时收回，军队调动都要用兵符。战国时期玺符制度的推行 A. 强化了君主专制制度 B. 推动了行政权力的集中 C. 成为官僚政治的开端 D. 结束了封建割据的局面 3. 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明 A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私产的保护 C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 生产关系领域发生了变革 4. 太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，则四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了 A. 开明的民族政策 B. 互惠的开放政策 C. 公平的选官政策 D. 严密的监察政策 5. 战国时期各国纷纷变法，采取发展小农经济、改革用人制度，按照军功或才能而不是按血缘授官授爵，加强君主权威等措施。这些变法共同面临的时代背景是 A. 新兴地主阶级掌握政权 B. 华夏认同观念逐渐形成 C. 周王室中央集权的加强 D. 儒家思想受到广泛认同 6. 考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了（ ） A. 宗法制度的瓦解 B. 分封制度的崩溃 C. 等级制度的颠覆 D. 礼乐制度的破坏 7. 易中天教授在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦虽死犹存”主要是 A. 中央建立三公九卿制 B. 在地方确立郡县制 C. 建立统一国家和中央集权制 D. 官僚政治代替贵族政治 8. 西汉初年，刘邦封置诸侯王国．封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王．非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在 A. 加强对地方的控制 B. 继承西周的政治体制 C. 确保皇位传承稳固 D. 否定秦朝政治体制 9. 秦始皇在中央机构中设置太尉一职，但今天留下来的古籍中没有记载秦始皇曾经任命过哪位人物担任过此职，最可能的原因是 A. 太尉辅佐皇帝处理全国政务，皇帝认为其权力重大，不轻易任命 B. 秦始皇自己直接控制军队，使权力更加集中 C. 缺乏可以担此重任的优秀人才 D. 秦朝短命而亡，未来得及任命 10. 下图是某中学课题组在探究春秋战国时期历史时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(　　) 摘要一　春秋五霸　战国七雄 摘要二　各国变法 摘要三　铁器、牛耕的使用和推广 摘要四　百家争鸣 A. 大变革的时代 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展 11. 他在公元前“127年发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对欧洲人的刺激是一样的。历史学家评价的这一历史人物是 A. 秦始皇 B. 张骞 C. 汉武帝 D. 班超 12. “它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指 A. 秦朝的郡县制 B. 西汉的刺史制度 C. 宋朝的枢密院 D. 唐朝的三省六部制度 13. 隋朝大儒王通，在处理儒、释、道三者的关系时，提出了“三教合一”的主张，也就是“儒、释、道三教合归儒”。其本质是 A. 弘扬儒学 B. 否定儒学正统 C. 传播佛教 D. 倡导思想多元 14. 宋代在知州以外设“通判某州军事”一职，简称“通判”。知州的公文命令必须经通判的附署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是(　 　) A. 制约地方长官 B. 控制财政大权 C. 提高行政效率 D. 牵制中书门下 15. 东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了 A. 社会阶层的有序流动 B. 门阀政治确保了政局稳定 C. 门阀士族对皇权篡位 D. 皇权与士族势力达到平衡 16. 唐朝中后期实行两税法，该赋税制度的实行表明