第1课 从食物采集到食物生产 基础训练--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

第1课 从食物采集到食物生产 基础训练 1．大约1万年前，小亚细亚半岛南部（   ）原产地 A．小麦、大麦 B．玉米 C．甘薯 D．水稻 2．下列考古发现的两幅图片，对其解读正确的是（   ） A．都采用奴隶集体劳动的耕作方式 B．都体现了精耕细作生产模式 C．可用于研究世界古代的食物生产 D．古埃及农业受到东汉的影响 3．土地是人们赖以生存的根本，下列关于土地所有现象说法正确的是（   ） A．古巴比伦土地完全由王室和贵族占有 B．商周时期，土地集中在君主和各级贵族手中 C．古希腊城邦土地平均分配 D．阿兹特克人只有公民才能拥有土地 4．公元前9000年，在今天的伊拉克北部地区，人们已开始种植麦类作物，包括小麦、大麦等；中国最早培植水稻和粟；古代美洲印第安人最早培植马铃薯、玉米、西红柿等。这反映出（   ） A．人类文明的多元化 B．原始人类大都定居生活 C．人们食物种类丰富 D．欧洲农业相对较为落后 5．远古人类的生活的食物来源（   ） A．种植大麦 B．种植粟 C．自然界现成的动植物 D．种植水稻 6．2000年11月，考古学家在浙江省浦江县发现上山遗址，陆续发现了一万年前属性明确的栽培水稻和迄今最早的定居村落遗迹和大量彩陶遗存，展示了人类稻作农业起源之初的社会、经济与文化面貌。稻作农业的发展（   ） A．改变了人类文明的生产、生活方式 B．人类开始定居生活 C．推动农业与手工业、畜牧业的分离 D．国家雏形已经形成 7．班固《白虎通义》载，“为之神农何？古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。神而化之，使民宜之，故谓之神农也。”这段历史材料（   ） A．可以印证神农创建了古代传统农业 B．能够帮助我们理解先民的生产生活 C．由此确立神农为中国农耕文明象征 D．证明神化是农业技术推广主要途径 8．距今 3000 年左右的辽宁大嘴子遗址第三期发现了大量碳化谷物、48 座房址、4座石墙、大量石制生产工具、鱼骨和陶制生活器皿。由此可推测，当时该地居民（   ） A．已经聚落定居 B．社会分工扩大 C．贫富分化明显 D．个体劳作为主 9．哈萨克斯坦拜尕兹遗址（公元前2200年左右）中制作面包的原料是黍和小麦，黍是一种最早被中国北部先民驯化的农作物，小麦原产于西南亚的新月沃地。这一现象说明（   ） A．先秦时期已开辟丝绸之路 B．中亚地区此时成为商贸中心 C．黍和小麦已成为主要作物 D．欧亚大陆文明交流由来已久 10．据考古发现，公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书（共109行）是目前所知历史上最早的一部农人历书。就其内容（关于农作物从灌溉、耕耘到收获的全过程）而言，是一部小自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明（   ） A．两河流域人比较重视农业发展 B．楔形文字形成与农业发展关系密切 C．古代苏美尔人是农业的创始人 D．古代巴比伦是当时农业最发达国家 11．有学者指出，从陕西半坡文化遗址出土的数百件石网坠和制作精美的骨鱼又、鱼钓钩，可以想见鱼类为饥寒交迫的人们提供了急需的生活资料，多数考古学家把鱼纹图形确认为半坡人的图腾。这从侧面反映出当时（   ） A．先民生活主要依赖渔猎 B．原始农业尚处于初级阶段 C．图腾崇拜受到广泛关注 D．母系氏族社会已走向衰落 12．据考古发现，在新石器时代，黄河流域及其北部，发展起以种植粟、黍为主的旱地农业：长城以北和广大西部地区，狩猎经济较发达，出现游牧经济：长江流域的广大地区逐渐发展成以水稻种植为主的水田农业：南方和滨海地区，采集和渔猎仍占相当大的比重。这反映了（   ） A．早期国家出现促进了农业进步 B．当时中国北方农耕文明较南方发达 C．人类的生产纯粹依赖自然资源 D．中国早期经济发展的区域特征明显 13．两河流域和尼罗河流域的农业区主要种植大麦和小麦；大麦和小麦传入希腊后，成为当地的主要粮食作物；古罗马也以谷物为主；古代中国主要分为北方粟麦农业区和南方稻作农业区；美洲的主要粮食作物是玉米、甘薯等。这段叙述表明了新航路开辟前（    ） A．古代不同地区的生产食物情况 B．农作物没有洲际间的交流 C．粮食作物在各大洲间相互传播 D．农耕起源于西亚和中美洲 14．地理大发现后，欧洲社会生活中出现了一种新的食物，由于《圣经》中没有提到这种食物，教会禁止人们食用，但是饥饿的穷人打破禁忌，此后这种食物迅速普及。以下选项中最有可能是该种食物的是 A．马铃薯 B．小麦 C．水稻 D．牛肉 15．中国古代粮食总产量整体呈现逐渐增长的态势，以下关于不同时期粮食产量提高的原因分析，正确的一项是（   ） A．春秋时期铁犁牛耕成为农业的主要耕作方式 B．隋唐时期已形成两种精耕细作农业技术体系 C．