2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

课前小游戏: 1.对你的同桌微笑一下吧。 2.和你的同桌浅浅地打个招呼吧。 3.和你的同桌握握手或者拥抱一下吧。 七年级下册道德与法治第一单元第二课 2.1 男生女生 01 他和她 对比以下两幅图,青春期男女生差异有哪些? VS 到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1.孩童时代你喜欢的玩具、游戏有哪些? 比较一下男生女生在喜欢的玩具和游戏方面有哪些不同? 2.现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学和你性别一致么?这说明了什么? 小调查 chenxiujuan (c) - 文化娱乐 流行时尚 家居生活 服装鞋包 IT 汽车 体育运动 电子游戏 还有...... 房产 旅游户外 奢侈品 男性VS女性 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏,玩电脑、喜欢汽车等 看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等 时政热点、体育明星等。 打扮、影视明星等 开朗,勇敢,果断,严肃,踏实,独立性强,情绪波动大…… 害羞,胆怯,细致,温柔,体贴,善解人意,文静,善良 …… 逻辑思维能力强,善于综合,喜欢理科。 形象思维能力强,善于分析,喜欢文科。 (1)到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 (2) 在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。 1、男女生的性别差异有哪些? 小美是一名初一女生,她活泼好动,特别喜欢踢足球、打篮球。小美经常在操场上活动弄脏了衣服,妈妈经常唠叨:“女孩子怎么能总是喜欢踢足球打篮球这些男生喜欢的运动呢,你可以多学一下跳舞弹琴之类,女孩子就应该有女孩子的样儿!” 小美很困惑,女孩子样儿是什么样儿?我真的需要改变自己吗? 小美的困惑 性别刻板印象: 人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法 女生就是要文静温柔、不能大大咧咧,需要男生保护。 嫁个好人家对女生来说是最重要的。 女生就应该多承担家务。 不能和女生讲道理。 女生的理科思维不太行。 男子汉哭什么,流血流汗不流泪 男生就是要多承担社会责任 怎么胆子这么小,你还是不是个男孩 男生忸扭捏捏的,像什么样子 男生怎么可以喜欢粉色?居然还涂护肤品? 女生刻板印象 男生刻板印象 2、怎样对待性别差异? (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 (2)积极影响:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 (3)消极影响:性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。 (4)态度:我们接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 02优势互补 要求:请全班同学按照性别分为男生组和女生组,两组各派出2名同学上黑板写下对方的性别优势,组内同学可以在台下进行提示。写出最多的获胜! 时间:3分钟 游戏:男生女生夸夸夸 无聊 枯燥 烦 无聊 枯燥 烦 3、怎样正确认识男生女生的性别优势? (1)男生女生各自拥有自身的性别优势。 欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己。 (2) 我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 无聊 枯燥 烦 在日常班级生活中,你会如何利用男女生的优势来分配任务? 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 大胆、 有力量等 细心、 爱干净等 优势互补 男生女生拥有各自的性别优势(P17) 4、男生和女生如何做到优势互补?p17 ①我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ②男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 课堂小结 男生女生 他和她 优势互补 1、男女生的性别差异有哪些?2、怎样对待性别差异? 3、怎样正确认识男生女生的性别优势? 4、男生和女生如何做到优势互补? 1.男生女生拥有各自的性别优势。我们要( ) ①认识自己的优势,学会发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③相互理解,相互帮助 ④相互学习,共同进步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 课堂练习 D 2.2022年北京冬奥会上,作为一名女学生的谷爱凌,成功摘金,勇夺桂冠,年纪轻轻便成为冰雪界、甚至是整个国内的焦点人物,生活中像谷爱凌这样巾帼不让须眉的事例数不胜数。这告诉我们( ) A.男生女生的性别优势是与生俱来的,无法取长补短 B.不仅要认识女生的优势,而且还要发现女生的不足 C.打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能 D.我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化 课堂练习 C 3.新学期开始,在分配一些劳动任务时,老师常让女生擦桌椅,而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为( ) A.男女同学有各自的生理