《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案 教学目标 1.语言建构与运用:读懂词作,通过诵读感悟苏轼对亡妻真挚而深沉的情感。 2.审美鉴赏与创造:赏析词作表情达意的艺术手法。 3.文化传承与理解:感受苏轼豪放词风的另一面。 教学重点 感悟苏轼对亡妻的思念之情。 教学难点 赏析词作表情达意的艺术手法。 教学方法 诵读法、合作探究法、问答法 教学课时 1课时 教学过程 1、 背景导入 出示苏轼《亡妻王氏墓志铭》中的一段话,思考王弗在苏轼眼中是一个怎样的形象? 其始,未尝自言其知书也。见轼读书,则终日不去,亦不知其能通也。其后轼有所忘,君辄能记之。问其他书,则皆略知之。由是始知其敏而静也。 当十九岁意气风发的少年郎苏轼遇上了年方二八(16岁)的聪颖女子王弗,两人成婚了。王弗出生书香门第,知书达理,温柔聪慧,在事业和生活上都给苏轼带来了极大的帮助。天妒红颜,幸福的婚后生活仅仅过了十一年,26岁的王弗身染重疾,不幸病逝。 公元1075年,王弗离世十年,历经宦海沉浮的四十岁的苏轼来到距离亡妻千里之遥的密州任职,正月二十日夜,他梦见了自己的结发妻子,不禁感慨万千,于是便写下了旷世词作《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悼亡词。 2、 初读:体会词情 1. 播放朗读音频,学生朗读与点评。 2. 思考:标题写到“记梦”,是否一开篇就在写梦?哪几句在写梦? 明确:不是,写梦的诗句为“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行”,本词以“梦”为线索,按照“现实——梦境——现实”的结构来写(手法:虚实结合) 三、品读:感悟深情 (1) 品味“十年生死两茫茫”的深情。 明确:“茫茫”即“茫然不相知”“音讯渺茫、模糊不清”,之所以感到“茫茫”,是因为苏轼和妻子已十年未见,天人两隔、生死相隔。“两茫茫”则说明不只是词人一面的心情和感受,也包含了九泉之下妻子的感受。短短七个字,既奠定了全词凄婉沉痛的感情基调,也包含了苏轼对妻子深沉的思念。 (2) 任务:找出上片感触深的词句进行品味赏析。 不思量,自难忘:“不思量”不是真的不去思量,而是相思太苦、太痛而不敢去思量,结果却是“自难忘”,这是一种难以中断的无意识的思念,直接倾诉了作者对亡妻十年来真挚的思念。 千里孤坟,无处话凄凉:亡妻的坟在眉州,而苏轼在密州,“千里”写出了距离之远。“孤坟”既写出死者长眠地下之孤单冷清,也写出生者虽处繁华闹市,但却孤独寂寥。“无处话凄凉”,说明词人满腹悲伤却因阴阳两隔、相隔千里而无处诉说。“凄凉”既有生死两隔之凄凉,也有仕途失意之凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜:“纵使”即“即使”,是词人一种绝望的假设,更显深沉、悲痛和无奈。“尘满面,鬓如霜”刻画了一位憔悴苍老的诗人形象,“尘”不仅是大地上的尘土,也是岁月的风尘,仕途的风尘。 背景补充:在王弗死后的十年时间里,苏轼在政治上遭遇了一系列的挫折和打击。因反对王安石变法,他一直被放逐外地,辗转于杭州、密州等地,在颠沛窜谪之中饱尝人世的艰辛。政治上的失意和打击所带来的身心折磨也让他倍感疲惫和痛苦。 (3) 赏析“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”。 明确:“夜来幽梦忽还乡”是现实到梦境的过渡句,“幽”是“隐约朦胧”之意。在梦中,苏轼梦到了什么?(回到故乡,妻子正对镜梳妆——手法:细节描写、以小见大)妻子在梳妆,苏轼含情脉脉的注视着妻子,就是在这些小事上更见爱的深度、厚度和浓度。 (4) 终于在梦中和妻子相见,苏轼却道:“相顾无言,惟有泪千行”,是否真的无话可说? 明确:十年死别,一旦相见,该有万千愁绪要向对方诉说,想说的太多,以至于一句话都说不出来。情到深处则无语,一切尽在不言之中。 (5)思考“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”用了什么手法表达感情? 翻译:猜想在千里外的荒郊月夜下,那长着矮小松树的山岗上,妻子一定会年复一年地为思念我而柔肠寸断。 ①以景结情:用明月、短松冈来传达、暗示出作者对亡妻的思念,言有尽而意无穷,给读者留下想象的空间。 ②对写:明明写自己怀念亡妻,却料想对方为怀念自己而柔肠寸断,这是对写的手法,词人用平易质朴的语言,将对亡妻的思念表达得深沉哀婉,感人至深,催人泪下。 四、再读:以声传情 这首词之所以能够引起千万读者的共鸣在于它“以情动人”,诗人将对梦境的记述、亡妻的思念和落拓的身世之感融合在一起了,最后,让我们以声传情,再次朗读全诗。 五、拓展延伸 古人评价《西江月》一词,认为“凉”字贯穿全词,请结合词句赏析。 西江月 苏轼 世事一场大梦,人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把酒凄然北望。 6、 板书设计 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 虚实结合 艺术手法 细节描写、以小见大 以景结情、对写 学科网(北京)股份有限公司 $