3.3运算律-连减的简便运算（课件）四年级下册数学人教版

第3课时 连减的简便运算 运算律 3 义务教育人教版四年级下册 复习导入 口算竞赛大比拼。 第一组(男生做) 第二组(女生做) 136-65-35 136-(65+35) 362-87-113 362-(87+113) 545-149-251 545-(149+251) 哪个组最快完成?为什么? 通过观察、比较发现了什么? 探究新知 一本书一共 234 页,李叔叔已经读了66页,今天又读了34页。还剩多少页没读? 说一说:从题中你了解到哪些信息?要解决的问题是什么? 自主探究:怎样解决这个问题呢?先尝试计算,然后展示你的答案并说说你是怎样思考的。 234-66-34 在没有括号的算式里,按照顺序依次减去两个数。 =168-34 =134 (页) 答:还剩134页没看。 小红这样算: 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 (页) 第二个减数与被减数尾数相同,先减第二个减数,再减第一个减数。 答:还剩134页没看。 小东这样算: 234-66-34 两个减数的和是整十、整百、整千的数,就减 去这两个减数的和。 =234-(66+34) =234-100 =134 (页) 答:还剩134页没看。 小兵这样算: 对比三种计算方法中,你喜欢用哪种方法计算?你能发现什么?请举例验证。 234-66-34 =168-34 =134 (页) 234-66-34 =234-(66+34) =234-100 =134 (页) 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 (页) 小结: (1)一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个减数的和。即a-b-c=a-(b+c)。 (2)一个数连续减去两个数,如果第二个减数与被减数尾数相同,就先减去第二个减数比较简便。即a-b-c=a-c-b。 这叫作减法的运算性质。 (教材P21 做一做T1) 1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。 868-52-48=868 (52 + ) 1500-28-272= -(28 272) 415-74-26= ( ) a-b-c= ( ) 48 - 1500 + 415 - 74 26 + a - b + c 2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 528-53-47 545-167-145 =528-(53+47) =528-100 =428 =545-145-167 =400-167 =233 (教材P21 做一做T2) 487-187-139-61 169-25-25-50 = (487-187)-(139+61) =300-200 =100 =169-(25+25+50) =169-100 =69 巩固运用 (教材P22 T3) 1. 海拔2000m 416m 284m 海拔?m 2000-416-284 =2000-(416+284) =2000-700 =1300(m) 答:海拔 1300 m。 (教材P23 T6) 2.某商场第二季度卖出甲、乙、丙3种品牌的空调共375台,甲品牌卖了125台,乙品牌卖了75台。丙品牌卖了多少台? 375-125-75 =375-(125+75) =375-200 =175(台) 答:丙品牌卖了175台。 (教材P23 T8) 3.王老师要批改68篇作文。第一天批改了22篇,第二天批改的比第一天多8篇,还有多少篇没有批改? (68-22)-(22+8) =46-30 =16(篇) 答:还有16篇没有批改。 拓展运用 (教材P23 T9(4)) 20-19+18-17+…+4-3+2-1 =(20-19)+(18-17)+…+(2-1) = 1×10 = 10 通过这节课的学习,你有什么收获? 课堂小结 $