1-4《茎和叶》（课件）四年级下册科学教科版

4.茎和叶 教科版四下《植物的生长变化》单元 凤仙花的第一对叶子(将来干枯脱落) 由胚芽长出第一对真叶(真正的叶子) 凤仙花发生了哪些变化? 茎、叶是怎么样的? 2 从侧面看 从上面看 凤仙花的叶子平展、交叉生长 叶片在茎上的分布情况 探 索 猜测茎的作用? 实验步骤: 1. 取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2. 将凤仙花的茎放入杯中。 3. 观察凤仙花茎的变化。 实验探究茎的作用 探 索 观察实验现象(作业本第7页第2题。) 纵切面有一条条红色线条。 横切面有许多红色圆点。 先将芹菜的茎横切下一小段,观察横切面。 再将芹菜的茎纵切开,观察纵切面。 拓展: 不同形态的茎 土豆 向日葵 西瓜 牵牛花 葡萄 直立茎 匍匐茎 攀缘茎 缠绕茎 变态茎 探 索 猜测叶的作用? 实验探究叶的作用 1.在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。 2.三天后,观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。 选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,观察塑料袋内壁上有什么变化。 实验1: 实验2: 遮光 套袋 实验1:叶的光合作用 实验方法: (1)在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。 (2)3天后,观察被遮住光的这片叶子 会发生什么现象。 实验现象:被遮住光的这片叶子会变黄。 实验结论:叶会吸收阳光进行光合作用。 变黄 了解叶片的光合作用 实验1:叶的光合作用 实验方法: (1)在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。 (2)3天后,观察被遮住光的这片叶子 会发生什么现象。 实验现象:被遮住光的这片叶子会变黄。 实验结论:叶会吸收阳光进行光合作用。 变黄 植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处? 为了吸收更多的阳光,进行光合作用制造养料。 茎内有许多管子,不仅能将根吸收的水分和无机盐从下往上运输,还能将叶子制造的养料由上往下运输。 实验2:叶蒸腾水分的作用 实验方法: 选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,观察塑料袋内壁上有什么变化。 实验现象:塑料袋内壁上出现水滴。 实验结论:叶具有蒸腾水分的作用。 出现水滴 了解叶的蒸腾作用 探 索 观察到的实验现象 变黄 出现水滴 结论:(1)叶能吸收阳光,进行光合作用制造养料; (2)叶能进行蒸腾作用,蒸发水分,调节体温。 拓 展 不同形态的叶 叶子退化为刺状, 减少水分蒸发,肉质茎可以储存水分。 叶子进化成针状; 减少叶片的蒸腾,保持体温。 叶子大而宽,可增强水分的蒸发,降低叶面的温度。 香蕉树 仙人球 松树 干旱的沙漠地区 干燥的较冷地区 雨量充沛的热带雨林 1-4 茎和叶 课堂小结 茎和叶 凤仙花的长出的第一对叶子是子叶,但真叶是由种子的胚芽发育而来的 叶的发育 茎 叶 叶的排列 叶的作用 不同的叶 茎的发育 茎的作用 不同的茎 凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光,进行光合作用制造养料。 植物的叶能吸收阳光,进行光合作用制造养料;叶也能进行蒸腾作用,蒸发水分。 刺状叶、针状叶、阔叶等 茎是由种子的胚芽发育而来的 茎具有支撑植物和运输作用。能将根吸收的水分从下往上运输,将叶子制造的养料由上往下运输。 攀援茎、匍匐茎、直立茎、缠绕茎、地下茎等 纵切 横切 16 浮萍 香蕉树 仙人掌 胡杨 生活在河流、湖泊等水体表面 浮萍漂浮在水面上 生活在降水量大的环境中 香蕉树的叶子很大,能蒸腾大量的水 生活在降水量小的沙漠、戈壁等环境中 仙人掌的叶子退化为刺,减弱了蒸腾作用,能适应干旱的环境 生活在降水量小的沙漠、戈壁环境中 胡杨的根系发达,能深入地下找到水源,能适应干旱的环境 Lavf55.33.100 Lavf55.33.100 $