Unit2 Last weekend第4课时（教学设计）Part B Let's try&Let's talk-【上好课】六年级英语下册同步精品系列(人教PEP版)

Unit 2 Last weekend Part B Let’s try & Let’s talk 单元 Unit2 课时 第 4课时 学习 目标 1.能够听懂Let’s try的对话并正确回答问题； 2.能够阅读Let’s talk对话并提取有用的信息； 3.能够掌握部分单词过去式的变化规则； 教学 重难点 1.掌握一般过去式的特殊疑问句和一般疑问句； 2.掌握询问周末活动的句式表达； 学情 分析 六年级的学生经过三年多的英语学习，已经有了一定的英语基础，也已经掌握了许多的单词和句型。这些知识为本节课的学习打下了基础。本节课，学生需要在已经掌握的一些动词基础上，学习这些动词的过去式，并学习一般过去时句型。并且学习用一般过去时描述过去发生的事情，描述周末活动。 教学 工具 PPT，课文视频，多媒体 教学 方法 情境创设法，游戏教学法，任务教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 通过连连看小游戏复习词汇。通过Free talk练习句型。复习旧知。 （1）Let’s review-连连看 词汇和图片进行连连看，复习相关单词或词组。 （2）Free talk 自由讨论，练习句型。 复习旧知。 学习任务二： 听听力，回答两个问题，练习听力能力。学习Let’s talk并且回答问题。培养阅读能力。 （1）Let’s try 听听力，回答问题； 练习听力对话； （2）Let’s talk 解读对话；回答问题 （3）Listen and imitate 模仿练习对话 （4）Let’s fill 补充对话，巩固对话文章 学习Let’s talk对话并进行相关练习进行巩固。 学习任务三： 写出一些单词的过去式，练习过去式的变化。然后进行对话练习巩固句型。 （1）Let’s practice 练习一些动词如何变过去式。 （2）Make a new dialogue 根据提示，编制一组对话进行句型练习。 练习动词变化规则和句型。 Homework 和朋友讨论自己的周末活动 练习巩固。 板书设计： Unit 2 Last weekend Part B Let’s try& Let’s talk —Was it interesting? —What did you do last weekend? --Did you see a film? No, I had a cold. 教学反思： 设计本节课时，采用听说读以及游戏的方法进行学习。让学生进行全方位的练习巩固。通过连连看等游戏，让学生们轻松的快乐的进行学习。通过听力、阅读、填空、对话等方式进行全方位的练习。本节课培养了学生们的学习兴趣，提高了学习效率，完成了学习目标。 学科网（北京）股份有限公司 $