三（二）碳和碳的氧化物 命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途（精练册）-【一战成名】2023云南中考化学考前新方案中考总复习配套课件

命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途（7年3考） 云南化学 化学 1 1.（2020云南16题3分）对比是学习化学的重要方法。下列关于 <m></m> 与 <m></m> 的比较中错误的是( ) A. <m></m> 可用于灭火， <m></m> 可用作燃料 B. <m></m> 能溶于水， <m></m> 难溶于水 C. <m></m> 可用于光合作用， <m></m> 可用于人工降雨 D. <m></m> 会造成温室效应， <m></m> 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 √ ① 在一定条件下， <m></m> 和 <m></m> 可以相互转化( ) ② <m></m> 和 <m></m> 组成元素相同，因此具有相似的化学性质( ) √ × 1 2 3 4 5 6 7 8 2 2.（2022衡阳）2022年北京冬奥会场馆中的国家速滑馆又称“冰丝带”， 它的建设应用了智慧建造技术，减少使用钢材2800吨，采用当前冬季运 动场馆最环保的制冰技术——二氧化碳跨临界直接制冰技术，该技术是通 过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。下列说法错误的是( ) A. 钢属于铁合金 B. 利用干冰人工降雨与二氧化碳跨临界直接制冰，它们的原理相似 C. 二氧化碳跨临界直接制冰技术利用了其化学性质 D. 应用二氧化碳跨临界直接制冰技术符合“绿色奥运”理念 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 3 3.（2021盘锦）下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其 化学性质的是( ) A. 蜡烛自下而上熄灭 B. 软塑料瓶变瘪 C. 石蕊溶液变红 D. 气球上浮 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 4 4.（2022昆十中一诊）【数字化实验】实验小组用传感器研究等量水或 <m></m> 溶液 分别吸收 <m></m> 的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是 ( ) A. 曲线①是 <m></m> 溶解的结果 B. 对比曲线①和②，可说明 <m></m> 能与 <m></m> 溶液反应 C. 若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①和②之间 D. <m></m> 溶液吸收 <m></m> 的效果比水好 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 5 5.（2020巴中节选）如图所示，玻璃杯底固定一支燃着的蜡烛，在 蜡烛周围放一些物质，再沿玻璃杯内壁倒入白醋可以使燃着的蜡烛 熄灭（白醋未淹没蜡烛），则这种物质可能是______（填序号）。 ①② ①碎鸡蛋壳 ②纯碱 ③白糖 ④食盐 1 2 3 4 5 6 7 8 6 6.（2022随州节选）活动二：用如图喷泉实验装置研究 <m></m> 与 <m></m> 溶液的反应。将 <m></m> 溶液挤入烧瓶，振荡，打开止水夹 <m></m> ，水倒吸入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内溶液呈红色。 （1） <m></m> 与 <m></m> 溶液反应的化学方程式为 _ ________________________________。 <m></m> （2）水倒吸入烧瓶的原因是烧瓶内压强____（填“＞”或“＜”）外界大气压。 <m></m> （3）实验结束后，取烧瓶内溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，可能观 察到的现象有_______________________________。 产生气泡，溶液由红色变成无色 1 2 3 4 5 6 7 8 7 （4）某同学将两支相同的充满二氧化碳的试管，分别倒扣在氢氧化钠溶液和水中，片刻后实验现象如装置A、B所示，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠反应，探究过程设计装置B的作用是___________________________________________。 作对照实验，否则无法证明两者能发生反应 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7.【创新装置】二氧化碳的性质是初中化学实验的重要内容，根据下图回 答问题。 （1）制得的 <m></m> 干燥后利用该装置进行实验， <m></m> 处的实验现象是______ __________。若要证明 <m></m> 处二氧化碳与水发生了反应，可在 <m></m> 处放置石蕊 溶液染成紫色的干燥小花或__________________。 溶液变成红色 干燥的石蕊试纸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） <m></m> 处可观察到____________________，反应的化学方程式为 _ _________________