第13课《钱塘湖春行》课件（共16张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

钱塘湖春行 唐·白居易 题目意思是: 钱塘湖: “春” “行” “春行” 整个标题给了我们 、 、 三个信息。 解诗题 指杭州西湖 即春天出游 点明季节,春季 点明行文线索 地点 时间 事件 (诗人)在早春之际到钱塘湖出游。 白居易(722-846)字乐天,号香山居士,祖籍山西太原,唐代现实主义诗人,李白、杜甫并称“大李杜”。白居易的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂,素有“诗魔”、“诗王”之称(诗仙李白、诗圣杜甫、诗怪郑板桥、诗鬼李贺),他是唐朝作品最多的诗人。代表作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 识作者 知背景 长庆三年春,白居易任杭州刺史的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了春天的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗。 读诗文 孤山寺北/贾亭西, 水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树, 谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼, 浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足, 绿杨阴里/白沙堤。 钱塘湖春行 朗读诗歌(注意字音、节奏、轻重、感情) 赏诗景 孤山寺 贾(公)亭 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。 首联 颔联 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 颈联 尾联 野花零星开放渐渐迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 理诗句 品诗文 “浅草”,春草初生,故说“浅”,也是早春景象。 诗中所写的是春天的哪一个阶段?(从文中找出相照应的词) (早春。从早莺、新燕、乱花、浅草这些词语能够看出)。 “早莺”,仅仅几处,不多,争抢着向阳的树,来试它清脆的歌喉; “新燕”,新,引起人们一种乍见的喜悦; “乱花”,春天百花争艳,眼前一片姹紫嫣红,便有迷乱感觉; 品诗文 1.赏析“争”“啄”两个字的妙处。 这两个动词,细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。 品诗文 2.文中“几处”能不能改成“处处”,“谁家”能不能改成“家家”,为什么? 不能。因为莺是春的歌手,燕是春的使者。只因是早春,所以不是处处,也不是家家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动地描绘出来了,使人想象出,过不了多久,姹紫嫣红、草长莺飞的景色就会到来。“几处”“谁家”词语突出了“春行”之“早”的特点。 品诗文 3.用“乱”修饰“花”,用“浅”修饰“草”有什么好处? 用“乱”修饰“花”,写出了花的多和繁,并化静为动,写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态,从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩;用“浅”修饰“草”,写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩,突出了初长芳草的鲜嫩。 品诗文 4.“行不足”表现了诗人当时怎样的心情? “行不足”是因为看不够,说明诗人流连忘返,心情愉悦,完全沉浸在美好的湖光山色之中了。 课堂小结 通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写,展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图,抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。 《饮湖上初晴后雨》 苏东坡 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 拓展积累:描写和赞美西湖的诗 1、《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是: 2、《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是: 3、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是: 当堂检测 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 4、诗人被美丽的景色所陶醉,直抒胸臆,表达喜悦之情诗句: 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 作业安排 背诵、默写两首诗。 1 根据你对这首诗的理解,把它改写或扩写为一篇短文,题目自拟。 2 $