9.1武术 内外兼修学与练 武当九式太极拳 教案　2022—2023学年华中师大版七年级体育

武术——武当九式太极拳教学设计 一、指导思想 本课以《新课标》为依据，突出《健康第一》的指导思想，创设游戏，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，让学生主动参与，自主的学习尝试。培养学生的自学能力和合作精神，为学生的终身体育奠定基础。 二、学情分析 本课设计对象是七年级学生，学生好动，好模仿，易兴奋，乐于展示自我，但自控能力欠缺，力量薄弱是这年龄段的显著特点。武术内容本来就比较枯燥，又比较累人，选这样的教材上课可以说是一种挑战。根据学生的年龄特点，采用自主学习，合作学习，游戏等方法进行练习和巩固。激发学生的学习热情，为学生掌握武当九式太极拳的动作打下基础，同时多用鼓励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。 三、教材内容分析 武术内容是七年级教材中的内容，武当武术是中华民族的瑰宝。武当九势太极拳作为最有代表性的一套拳法，是武当中学生必学的内容之一。武术的内容比较枯燥，单一，本课以武当人为骄傲，作为切入口，激发学生学习武当武术的学习动机。通过游戏竞赛，提升学生学习的主动性，掌握每个动作的路线及要点，感知武当武术的特点，增强学生对武当武术的热爱。 重点：掌握动作要点（棚、捋、挤、按） 难点：灵巧沉稳、上下相随、连绵不断 4、 教学目标。 1、认知目标：通过学习，使学生了解武当武当九势太极拳的特点，感知武当武术的魅力。前三势的基础上，进一步学习和掌握第四势和第五势的技术动作。 2、技能目标：通过学习，使学生掌握武当九势太极拳的所学动作技术要点，路线清晰，动作流畅。， 3、情感目标：通过游戏增强学生的自主性、集体荣誉感和学生的团结协作意识，培养学生对武当武术的热爱。 五、组织与教法。 为了达到教学目标，教师通过引导法、激励法、游戏法，比赛法、体验法等方法指导学生完成精心设计的教学内容。学生通过小组分析讨论，自主练习、合作探究、比赛等方法，认真完成本课任务。 六、教学流程 本课教学以开始部分，准备部分，基本部分，结束部分来进行。 1、开始部分。快速完成队伍集合，师生问好。安排本次课的内容及要求，强调纪律和安全问题。 2、准备部分。通过游戏激发学生的学习兴趣，并通过关节操，使学生的身体充分舒展，身体的各项机能达到最佳状态。 3、基本部分。首先教师通过领做、提示，复习前四个动作。新授内容通过讲解、示范、自练、领做、竞赛 、动作接力、配乐练习来提升和加强学生对所教内容的掌握和提升。其次，通过跳跃架的跳跃，提升学生的腿部力量。通过变数游戏提高学生的合作探究的能力。 4、结束部分。通过简单的放松，使学生的身心得到放松。学生对自己的练习情况进行评价，教师进行总结。 体育课教案 教学内容 武术（武当九势太极拳） 力量素质 教学目标 1、认知目标：通过学习，使学生了解武当武当九势太极拳的特点，感知武当武术的魅力。 2、技能目标：通过学习，使学生掌握武当九势太极拳的所学动作技术要点，路线清晰，绵绵不断。 3、情感目标：通过学习武术，增强学生的自主性、集体荣誉感，培养学生对武当武术的热，增强民族自尊心和民族自豪感。 教学 结构 教学 时间 教学内容 教法、学法及要求 组织 开 始 部 分 2 分 钟 常规： 1、体育委员整队，清点人数； 2、师生问好； 3、宣布本节课的主要内容及要求。 4、检查服装，安排见习生。 教法： 1、 师生问好。 2、 宣布本节课的主要内容及要求。 3、 检查服装，安排见习生。 学法： 1、 体育委员整队，清点人数。 2、 师生问好。 3、 学生认真听讲。 4、 检查服装。 组织： ( ▼ ) × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ 图一 要求：快、静、齐 精神饱满 准 备 部 分 5 分 钟 1、热身游戏：爱心筹 方法：每个学生有一份爱心，爱心指数是5角，学生沿着篮球场的边线和端线慢跑，在跑的过程中根据教师报的钱数和哨声，相邻的同学凑在一起，钱多、钱少为失败，失败者每人做三个深蹲为自己加油。 教法： 1、教师讲解方法及要求。 2、教师口令和哨声指挥 3、观察、指导学生练习 学法： 1、学生了解游戏的方法。 2、学生练习。 组织： ( ▼ ) × × × × ○ ○ ○ ○ 图二 要求： 1、有序，前后间隔1.5米； 2、遵守游戏规则 5分 钟 2、关节操 （4×8拍） A 扩胸运动 B体转运动 C下肢运动 D侧位体前屈 E弓步压腿 教法： 1、教师领做。 2、观察引导学生练习； 学法： 1、学生跟做 组织： ( ▲ ) ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × 图三 要求：