14.3生态系统 课件 2022--2023学年京改版生物八年级下册

第2节 生态系统概述 生态系统 新课导入 我们的校园就是一个生态系统，那么，什么是生态系统呢？ 1.说出生态系统的概念。 2.概述生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3.理解各种组成成分在生态系统中的作用。 学习目标 森林是一个生态系统 阅读课本68页有关凯巴森林的资料，想一想，凯巴森林中都有哪些生物？又有哪些非生物呢？ 1 凯巴森林 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 松树、冷杉、云杉、花草等 黑尾鹿、美洲狮、狼等 阳光、 空气、 水、 温度、 土壤 细菌、真菌 归纳总结 新课导入 概念： 在一定自然区域内，所有生物及其生活的 环境共同构成的统一整体，叫做生态系统。 一、什么是生态系统 2 森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称 淡水生态系统：由淡水水域与淡水生物组成。 城市生态系统：植物的种类和数量少。消费者主要是人类。 多种多样的生态系统 农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少。 湿地生态系统：以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 草原生态系统：分布在干旱地区，动植物种类比较少。 海洋生态系统：植物主要是浮游植物，动物种类很多， 其他生态系统 多种多样的生态系统 思考：这些生物在生态系统中分别有怎样的作用？扮演怎样的角色呢？ 能利用阳光和无机物制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。 生产者 植物 不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。 动物 消费者 腐生性的细菌、真菌等微生物能使动植物遗体中的有机物分解成无机物，供给绿色植物利用。 微生物 分解者 你了解它们的关系了吗？生产者、消费者、分解者之间能够分离开来吗？要保证各种生物的生存还应具备什么条件？ 图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么样的关系？ 生产者 消费者 CO2 分解者 CO2 水 土壤和水中的矿物质、水 观察分析 生产者 分解者 消费者 无机环境 分解作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 捕食 生产值、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。 分解作用 生态系统的概念： 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 植 物 生产者 动 物 消费者 细菌、真菌 分解者 阳光、空气、水、温度等 本课小结 1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树木 　　　　 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 　　　　 D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B 随堂反馈 2.下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ） A.草和山羊　 B.真菌 C.葫芦藓　 D.青蛙 B C D 谢谢指导！ $