内容正文:
专项分类测试(三)
积累与运用
绿”对仗最工整的下联是
一、积累背诵。
A.拄杖林间,香风飘舞花间度。
B.三五约车,苍苔芳径林中静
1.知识积累。
C.谵烟细雨,竹下论交有几人。
D.山河晚跳,融融日丽柳条青。
(1)下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是
(7)下列说法正确的一项是
A.《手指》一丰子恺—中国
A.弱冠指男子三十岁左右的年纪
B.《跳水》—列夫·托尔斯泰—俄国
B.金文是我国最早使用的统一的文字。
C.《童年的发现》—费奥多罗夫—英国
C.榜文,古代指官府张贴的文告。
D.《威尼斯的小艇》—马克·吐温—美国
D.颜真卿是唐代著名的书法家,是行书四大家之一。
(2)下列说法有误的一项是
(8)下列关于阅读古典名著的方法,不适合初读者的一项是
()
A.结合影视作品,我知道古典名著中的“墨客”指诗人、作家等风雅的文人。
A.可以联系上下文猜测语句的意思。B.结合看过的电影、电视剧加深理解。
B.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文,第一批甲骨文在河南安阳被
C.借助资料加深对古典名著的理解。D.遇到难理解的语句反复琢磨直到手明白。
发现。
(9)下列关于写研究报告的步骤,正确的一项是
()
C.古代长篇小说多是章回体,这些作品里,一回或若干回组成一个相对完整的小
A.研究方法→资料整理→问题的提出→研究结论
故事,连起来就串成了一个长篇故事。
B.研究方法→问题的提出→资料整理→研究结论
D.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,就是形容颜真卿的草书筋肉丰满,浑厚
C.问题的提出→研究方法→资料整理→研究结论
有力。
D.问题的提出→资料整理→研究方法→研究结论
(3)下列故事对应的出处、作者完全正确的一组是
()
(10)下列句子中,加点的年龄的别称使用有误的一项是
A.《草船借箭》—一《三国演义》—施耐庵
A.爸爸快四十岁了,已近而立之年。
B.《猴王出世》—《西游记》—徐光耀
B.哥哥刚满二十岁,正值弱冠之年。
C.《鲁智深倒拔垂杨柳》—《水浒传》—罗贯中
C.爷爷七十多岁了,虽然年逾古稀,但是身体仍然健康。
D.《两茎灯草》—《儒林外史》—吴敬梓
D.姐姐今年十三岁,正值豆蔻年华。
(4)下列关于汉字字体的演变,表述不正确的一项是
(11)下列有关本学期语文学习的方法,有误的一项是
()
A.汉字已经有三四千年的历史。
B.我国最早的统一的文字是隶书。
A.我们在阅读古典名著的时候,可以用联系上下文的方法来猜测词语的意思,当
爵
C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。
遇到一些较难理解的词语时,必须反复琢磨,知道它们的含义和用法。
D.进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体。
B.在阅读文章时,我们可以通过把自己想象成文中的“我”,品味文中直抒胸臆的
(5)羽毛球比赛时,原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了,急得同伴自
句子,有感情地朗读等方法,体会作者表达的思想感情
言自语:“这局势,真是
。”横线处应该填的歇后语是
C.抓住对人物的动作、语言、神态等的描写,可以体会人物的内心,可以了解人物
A.孔明借东风一巧用天时
B.关公赴会—单刀直入
的性格特点,也可以加深对内容的理解,是一种很好的阅读方法。
C.孙猴子的脸—说变就变
D.徐庶进曹营—一言不发
(6)汉字的艺术魅力在对联中得到了很好的体现,下列与“云雾初开,凄凄风寒柏树彐
人泰
D要写好一个人物,写出人物的特点,可以选用典型事例,把它写具体;可以用外
貌、动作、语言等描写具体表现:还可以描写周围人的反应,间接表现。
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2.日积月累背诵。
(8)生活中不乏巧妙的语言,面对孔君平指着杨梅说“此是君家果”的玩笑话,杨氏之
(1)故人西辞黄鹤楼
,唯见长江天际流。
子是这样回答的
。文中也不乏风趣的语言,《手指》一文
(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
中,丰子恺通过幽默风趣的语言描写了五根手指的不同作用,告诉我们
(2)
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
的道理。
(《乡村四月》)
(9)《朱子语类》中“
”告诉我们因为人有羞耻心,所
(3)
,小人长戚戚。
(《论语》)
以不该做的事情就不会去做:《左传》中
”告诉我们,如果做
(4)侧隐之心,
(《孟子》)
了很多坏事,就一定会自取灭亡。
(5)
,必自毙。
(《左传》)
(10)习近平主席曾在发表重要讲话时引用了“君子喻于
坦荡荡”
3.理解背诵。
“人而无信,不知其可也”等古语,指出像这样的思想和理念,不论过去还是现在,
(1)诗是我国优秀的传统文化。诗中有爱:谁言寸草心,
。诗中有
都有其永不褪色的时代价值。
景:
夜静春山空。诗中有喜:剑外忽传收蓟北
二、判断题。
诗中有志:黄沙百战穿金甲,
1.自古以来,月亮常常寄托了中国人的思乡之情。所以远行的