第６课　青春风采 课件 　 　2022—2023学年浙美版初中美术八年级下册

长治市沁源县 李云仙 青春风采 目的要求： 1.了解服装的功能； 2.了解服装的分类； 3.了解展示服装与成衣的区别； 4.知道穿衣分场合； 5.了解色彩给人的心理感受。 服饰有哪些功能呢？ 取暖 遮身 审美 服装设计领域不是孤立存在的，它的发展和文化以及人们对着装审美标准的不同，是与当时的文化背景和经 济的发展，生存的环境 等因素有着密切的 联系。 种类 性别 季节 展示装 成衣装 男 装 女 装 春秋装 冬 装 夏 装 服饰的分类 年龄; 工种； 民族; 季节; 通途; 材质; …… 分类还可以按 展示服 是指服装设计师设计的，代表最新理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来战士的，也称“艺术装” 成衣 是指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿着。工作服，运动服，休闲服，礼服等。 说一说 我们在参加婚宴、运动会、追悼会、冬天等怎么来装扮自己呢 议一议 我们中学生要怎么着装？ 每个人都有自己穿着打扮的权 利，中学生要集中精力学习文化知识。衣着打扮要符合自身特点，具有一种青春向上的自然美。做为中学生我们要选择合适自己的衣服，不盲目追求时尚。我们应该选择清爽大方的，能够体现中学生朝气蓬勃的形象的服饰。在学校，我们应该统一穿校服，这种简单大方、整洁干净的服装，会使我们的学生气质油然而生。 色彩给人的感受 暖色 给人热烈活泼的感觉和一种积极向上的视觉印象。 冷色 给人清爽冷静的感觉和一种平静温和的视觉感受。 对比色 色彩的对比，给人一种强烈醒目的感觉。 深色 给人后退感和伸缩感。 浅色： 给人以严肃、冷静的感觉。 无色彩： 浅灰给人前进和伸展的感觉 练一练 请大家给模特身上的服装着色。 兴趣活动 请大家星期天自己给自己搭一身合适自己的服饰，然后拍照发老师的微信。 $