2.腊八粥（同步练习）六年级语文下册部编版

2.腊八粥 同步练习 六年级语文下册（部编版）含答案 一、填空题 1．查字典填空。 “细腻”的“腻”用音序查字法，应查大写字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。“腻”在字典中的解释有：①食物油脂过多；②腻烦；③光滑，细致；④积污，污垢。在“细腻”一词中应选择____种解释。请用其他三种解释分别组词________、________、________。 2．比一比，组词语。 腊( )   栗( )    稠( ) 蜡( )   粟( )    绸( ) 3． 用小标题的形式概括《腊八粥》课文内容 ________→________→________→________→________ 4．写出下列句子中加横线词语的近义词。 （1）碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。________ （2）他惊异得喊起来了。________ （3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。________ 5．指出下面句子的修辞方法。 （1）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。    ( ) （2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。    ( ) （3）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？    ( ) 6．填空题。 （1）本文的作者________，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《______》《______》、散文集《_____》等。 （2）从课文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？ __________________________ 二、选择题 7．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（　） A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。 D．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 8．《腊八粥》一课中重点详写了部分内容（    ） A．吃腊八粥 B．等腊八粥 C．做腊八粥 9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ） A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B．八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。 C．那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！ D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！ 10．“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”与这句话运用的说明方法相同的一项是（  ） A．元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 B．前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌。 C．但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 D．它在群山中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 11．《腊八粥》这篇课文的主要线索是（　　） A．八儿的心理活动 B．八儿的语言 C．八儿和母亲的对话 D．母亲熬腊八粥的经过 12．古人庆祝“腊八”是为了（       ） A．庆祝丰收 B．祭祀祖先 C．表达美好希望 D．祈求团圆 三、判断题 根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 13．在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜。( ) 14．北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束。( ) 15．从《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文中，我们不仅感受到了民俗节日的浓厚氛围，还感受到了人们之间浓浓的亲情。( ) 16．《腊八粥》略写了八儿等粥的过程，详写了他喝粥的过程，我们从中体会到腊八粥对一个小孩子具有极大的吸引力。( ) 四、现代文阅读 读《腊八粥》选段，按要求答题。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。 比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 17．给选文加个小标题，恰当的一项是（    ） A．等粥 B．分粥 C．盼粥 D．猜粥 18．下列对八儿说的话理解有误的一项是（    ） A．这是八儿等粥时急切心情的体现。 B．从中可以看出八儿的天真可爱。 C．八儿不喜欢大哥和爹，因此让他俩吃的粥少。 19．选文第1自然段对八儿的语言描写得生动有趣，请在下面横线上做批注赏析句子。