2022届高考物理高分策略

湘阴县第二中学高三物理组蒋畅 2022届高考物理高分策略 每年高考成绩出来后，总有一些考生的实际得分与自己估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远。从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题来看，这绝非偶然，造成这种现象的原因有很多，但其主要原因是考生答题不规范，表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目。造成该得的分得不到，不该失的分又丢失了，致使所答试卷不能展示自己的实际水平。 这决不是阅卷老师不认真造成的，也不是阅卷系统不完善造成的，完全是由考生不良的解题习惯造成的。 (介绍网上阅卷情况) 规范解答物理试题，既是物理学科考试内在的能力要求，也是保证阅卷中取得应有分数的需要。 一、高考物理答题的规范表达 因此，考生要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范答题的行为。 物理规范化解题主要体现在三个方面： 思想、方法的规范化， 解题过程的规范化， 物理语言和书写的规范化。 如何消除一些非智力因素的影响？以物理高考卷为例，根据我多年来高考阅卷中了解的情况，谈谈自己的几点感受。 1.考生在高考答题中反映出来的问题 从历届高考阅卷情况看，考生： 丢三落四，叙述不完整 言不达意，表述不确切 公式拼凑，缺乏连贯性 字迹潦草，卷面不整洁 随意乱画，作图不规范 不规范解题是部分考生失分的重要因素之一。 1.考生在高考答题中反映出来的问题 (2)理解题意时想当然。如电磁场单独存在理解成同时存在或电磁场同时存在理解成单独存在等“低级错误”。 A.审题时存在的问题 (1)读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。如原子核看成原子或原子看成原子核，选择题选错的看成选对的等。 (3)题目设置的陷阱不能发现。 如：由图像信息可知，蓄电池的电动势E＝_______V，内电阻r＝______Ω； 此题设置的是:纵坐标陷阱，定值电阻R0 定值电阻R0＝1.5Ω 1.考生在高考答题中反映出来的问题 (2)理解题意时想当然。如电磁场单独存在理解成同时存在或电磁场同时存在理解成单独存在等“低级错误”。 A.审题时存在的问题 (1)读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。如原子核看成原子或原子看成原子核，选择题选错的看成选对的等。 (3)题目设置的陷阱不能发现。 (4)物理过程没搞清就匆忙解题。 (5)受题目答案影响产生对自己解题过程时的怀疑。 1.考生在高考答题中反映出来的问题 A.审题时存在的问题 审题一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字，不要以为是容易题、陈题就一眼带过，要注意陈题中可能有新意。也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也只难在一点，新题只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。审题不过关是制约考生成绩的一个重要因素。 审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，要努力做到“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。 1.考生在高考答题中反映出来的问题 (2)直接用铅笔作图，而未按要求用黑色笔描一下，以致扫描不出而不能得分；有的虚实不分。 B.作图时存在的问题 (1)作图随便，不用作图工具随手作图。 (3)画出的示意图（受力图、电路图、光路图、运动过程图等）不能大致反映有关量的关系，图文不对应。 1.考生在高考答题中反映出来的问题 (5)电路图留有缺口。 B.作图时存在的问题 (4)作函数图象时，坐标不标箭头，无字母及单位；未使数据点均匀分布在图上及两侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原点及最后一点；不注意线性部分与非线性部分。 1.考生在高考答题中反映出来的问题 C.解答时存在的问题 全国高考 （14分）已知O、A、B、C 为同一直线上的四点，AB 间的距离为L1，BC 间的距离为L2，一物体自O 点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C 三点，已知物体通过AB 段与BC 段所用的时间相等。求O与A 的距离。 参考答案 + + 简洁 直观 满分 写得太多、太乱，阅卷老师不愿看 1.考生在高考答题中反映出来的问题 C.解答时存在的问题： (1)计算过程无公式，只写数字。 (2)缺乏画示意图的习惯，导致审题时物理过程模糊不清、漏力等。 (3)误把动量定理写成动量守恒定律，动能定理写成动能守恒定律等。